A. | 生物进化最可靠的证据是哺乳动物在胚胎发育初期非常相似 | |
B. | 多倍体生物形成后,它与原物种之间能够进行杂交,因而它不是一个新物种 | |
C. | 根据现代进化理论,自然选择导致群体基因频率的改变,意味着新物种的形成 | |
D. | 根据现代进化理论从进化速度上讲,生物进化既可体现跳跃式,也可体现渐进演变模式 |
分析 生物进化的实质是种群基因频率的改变.突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节,通过它们的综合作用,种群产生分化,最终导致新物种的形成.其中突变和基因重组产生生物进化的原材料,自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向,隔离是新物种形成的必要条件.
解答 解:A、生物进化最可靠的证据是各类生物化石在地层里按一定顺序出现,A错误;
B、多倍体生物形成后,它与原物种之间虽然能够进行杂交,但它们产生的后代一般是不育的,存在生殖隔离,因而它是一个新物种,B错误;
C、生物进化的实质是种群基因频率的改变,C错误;
D、生物进化既可体现跳跃式,也可体现渐进演变模式,D正确.
故选:D.
点评 本题考查生物进化的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能理解联系实际,运用所学的知识解决自然界中生物学问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组合 | 亲本 | F1表现型 | F2表现型及数量 | F2理论比 |
甲 | 绿茎尖果X绿茎钝果 | 红茎尖果 | 红茎尖果271 红茎钝果90 绿茎尖果211 绿茎钝果72 | ? |
乙 | 花柱长X花柱同长 | 花柱同长 | 花柱同长126 花柱长34 | 13:3 |
基因型 | M_N_ | mmN_ | M_nn或mmnn |
花蕊分化情况 | 有雄蕊和雌蕊 | 只有雄蕊 | 无花蕊 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③ | B. | ②③④ | C. | ③④⑤ | D. | ①④⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | A、B分别表示液泡和原生质层 | B. | 细胞吸水能力不断加强 | ||
C. | A的颜色逐渐变浅 | D. | B与A长度的比值不断增大 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 组织切片上滴加苏丹Ⅲ染液,显微观察有橘红色颗粒说明有脂肪 | |
B. | 组织样液中滴加班氏试剂,不产生砖红色沉淀说明没有还原性糖 | |
C. | 洋葱表皮细胞滴加蔗糖溶液后,发生质壁分离说明细胞有活性 | |
D. | 在颤藻和水绵细胞的比较观察中,滴加碘液是为了寻找细胞核 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a+c-2ac | B. | 1+ac-bd | C. | b+d-2bd | D. | ad+bc |
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