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2.细胞是生物体结构和功能的基本单位.图中的A、B、C、D是4种不同类型的细胞,请据图回答下列问题:

(1)A~D图所示细胞中一定能进行光合作用的是AD(填代号),A~D图细胞中共同具有的细胞器是核糖体.
(2)图A中含DNA的细胞器有4和6(写图示中数字),能调节细胞内的环境的结构是[5]液泡.
(3)图A中蛋白质加工、分类和包装的“车间”是[7]高尔基体.
(4)细胞中保持细胞内部结构有序的结构叫做细胞骨架,细胞自噬主要和溶酶体这种细胞器有关.
(5)细胞器膜和细胞膜、核膜等结构,共同组成了细胞的生物膜系统.
(6)B细胞的某种分泌蛋白,在核糖体中合成之后,按照内质网→高尔基体→细胞膜(用箭头和结构名称表示)的方向运到细胞外.
(7)C细胞和A细胞相比,最大的区别在于没有核膜包围的细胞核.

分析 分析题图:A细胞含有细胞壁、叶绿体和液泡,属于植物细胞;B细胞含有中心体,但无细胞壁,属于动物细胞;C细胞没有成形的细胞核,属于原核细胞(细菌细胞);D细胞没有成形的细胞核,属于原核细胞(蓝藻细胞).

解答 解:(1)图中A细胞含有叶绿体,能进行光合作用;D细胞不含叶绿体,但含有光合色素(叶绿素和藻蓝素),也能进行光合作用.原核细胞和真核细胞共有的细胞器为核糖体.
(2)A为高等植物细胞,其中含DNA的细胞器有4叶绿体和6线粒体,其中的液泡能调节细胞内的环境.
(3)图A中蛋白质加工、分类和包装的“车间”是高尔基体. 
(4)细胞中保持细胞内部结构有序的结构叫做细胞骨架,细胞自噬主要和溶酶体这种细胞器有关.
(5)细胞器膜和细胞膜、核膜等结构,共同组成了细胞的生物膜系统.
(6)图B中分泌蛋白合成与分泌过程:核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜.可见,分泌蛋白在核糖体中合成之后,按照内质网→高尔基体→细胞膜的方向运到细胞外.
(7)原核细胞和真核细胞相比,最大的区别在于没有核膜包围的细胞核.
故答案为:
(1)AD   核糖体  
(2)4和6   5 液泡 
(3)7 高尔基体  
(4)细胞骨架 溶酶体  
(5)生物膜系统 
(6)内质网→高尔基体→细胞膜(中间可写出有囊泡参与)
(7)没有核膜包围的细胞核

点评 本题结合四种细胞结构模式图,考查细胞结构和功能、原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,要求考生掌握动植物细胞结构的异同、原核细胞和真核细胞的异同,能准确判断图中各细胞的类别,再结合所学的知识答题即可.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.超滤净水器制出来的水既能彻底滤除掉水中的细菌、铁锈、胶体等有害物质,又能保留水中原有的微量元素和矿物质,补充我们日常所需.这是试图模拟细胞膜的(  )
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.根据相关实验,回答下列问题:
(1)鉴定成熟苹果肉中存在还原性糖所用的试剂是斐林试剂,该试剂与细胞内还原性糖发生作用,形成砖红色沉淀,因此,可用该试剂检验糖尿病病人尿液中是否存在葡萄糖.
(2)鉴定花生子叶细胞中脂肪的实验中,能将脂肪染成橘黄色的是苏丹Ⅲ染液,用其染色时,可用来冲洗浮色.
(3)鉴定黄豆组织中存在蛋白质时,使用双缩脲试剂A和B,其中双缩脲试剂B是0.01g/mL的CuSO4溶液
(4)本实验注意事项:
①斐林试剂极不稳定,应现配现用,使用时将甲液和乙液混合均匀后再用于实验.
②双缩脲试剂的使用,应先加双缩脲试剂A(0.1g/mlNaOH)试剂,造成碱性环境,再加双缩脲试剂B(0.01g/mlCuSO4)试剂.
③蛋白质的鉴定样品液浓度不能太大,以免实验后粘住试管壁,洗不净.
(5)人的口腔上皮细胞经吡咯红甲基绿处理后被染色剂染.色,其细胞核呈绿色,细胞质呈红色.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.图1表示人体内某些淋巴细胞的分化,图2表示免疫过程,X表示抗原,数字表示过程,m、n代表场所,其余字母表示细胞或物质.请分析回答下列问题:

(1)图1中的③表示B细胞增殖、分化过程,该过程属于体液免疫.
(2)图2所示的免疫过程中,参与A→B过的有图1中的e细胞(填字母).
(3)利用抗原能引起机体产生特异性免疫反应的特点,人们常用减毒、杀死的病原微生物制成疫苗.注射疫苗一段时间后,当机体再次接触与该疫苗相同的抗原时,相应的记忆细胞,例如图1中k(填字母)能迅速增殖、分化,快速产生大量的浆细胞,浆细胞会进一步形成大量的抗体,增强机体的免疫力.
(4)为检测某疫苗是否有效,研究人员设计了如下实验方案:
第一步:将同种且生理状态相同的健康动物分成对照组和实验组,每组均分为若干只.
第二步:对照组接种不含疫苗的接种物,一段时间后再接种病毒;实验组接种疫苗,一段时间后再接种病毒.
第三步:统计实验组和对照组动物的发病率、存活率.若与对照组相比,实验组动物发病率低、存活率高,则可以判断该疫苗有效.产生这一结果的原因是④(填图1中数字)过程是实验组动物所特有的.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.研究人员对分别取自4种不同生物的部分细胞(甲、乙、丙、丁)进行观察和分析,获得实验结果如表(表中“√”表示有;空白表示无):
细胞核仁叶绿素叶绿体线粒体中心体核糖体纤维素酶处理
××××无变化
×××无变化
×××外层结构被破坏
外层结构被破坏
则:甲、乙、丙、丁四种细胞最可能取自下列哪类生物(  )
①衣藻 ②硝化细菌 ③乳酸菌 ④蓝藻 ⑤蛔虫  ⑥水稻.
A.④⑤①⑥B.①③④⑥C.④⑤⑥①D.②①⑥④

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.从一种蔬菜的细胞中提取得到甲、乙两种有机物,甲的含量大于乙,在适当的
条件下,用人的胃液处理,甲分解而乙不分解,分析甲、乙的化学成分,甲含有N和S,乙含有N和P,甲、乙两种物质遇碘都不变蓝;从来源看,甲在细胞膜上有,而乙在细胞膜上没有.试填写以下空白:
(1)根据以上叙述分析可知,甲属于蛋白质类物质,乙属于核酸类物质.
(2)甲在适当的条件下,用人的胃液处理后能分解,是胃液中的胃蛋白酶在起作用.
(3)乙中的N主要存在于分子结构中的碱基部分,P主要存在于分子结构中的磷酸部分.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.对进行有性生殖的生物体来说,维持每种生物前后代体细胞中染色体数目恒定的生理作用是(  )
A.有丝分裂和减数分裂B.减数分裂和受精作用
C.有丝分裂和受精作用D.细胞分裂和细胞分化

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科目:高中生物 来源: 题型:实验题

10.荔枝果皮褐变是限制长期储运、降低品质的主要因素.经研究,pH是影响果皮褐变的环境因素之一,其作用机理如下图所示.
(1)不法商贩对已经褐化的荔枝使用硫酸处理能够欺骗消费者,其原因是:硫酸溶液pH较低,使褐色的花色素苷转变为棕红色
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第二步:3天后将B组的清水换成pH为1.7的缓冲液,20分钟后观察A、B组的褐化程度.
③实验结果和结论:
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若A组的褐化程度基本等于(填“明显大于”“明显小于”或“基本等于”)B组,说明酸性溶液不能通过抑制多酚氧化酶的活性达到降低褐化的作用.

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

9.下列有关说法错误的是(  )
A.能进行光合作用的生物一定有叶绿体
B.细菌一定没有核膜
C.每种氨基酸一定含有一个氨基和一个羧基
D.C是构成细胞的最基本元素

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