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20.如图为细胞膜的亚显微结构示意图,其中a、b、c、d代表被运输的物质,①②③④代表物质的运输方式,甲乙丙代表结构或物质.下列有关叙述错误的是(  )
A.甲为细胞膜的基本支架磷脂双分子层
B.神经元从组织液中吸收O2的方式是①
C.I-进细胞的方式与a出细胞的方式相同
D.b跨膜运输的速率只与载体的数量有关

分析 根据题意和图示分析可知:甲为磷脂双分子层,乙为蛋白质,丙为糖蛋白;其中丙只分布在细胞膜外表面,所以上侧代表细胞外,下侧代表细胞内.图中d是自由扩散,b是协助扩散,特点是从高浓度运输到低浓度,需要载体和不不需要能量,其中b、d是运进细胞;c通过通道蛋白进行运输,属于被动运输;a过程属于主动运输,特点是从低浓度运输到高浓度,需要载体,也需要能量.

解答 解:A、甲表示磷脂双分子层,为细胞膜的基本支架,A正确;
B、神经元从组织液中吸收O2的方式是①,属于自由扩散,B正确;
C、I-进细胞的方式为主动运输,与a出细胞的方式相同,需要载体,消耗能量,C正确;
D、b跨膜运输的方式是协助扩散,其速率与载体的数量和浓度差有关,D错误.
故选:D.

点评 本题以细胞膜的亚显微结构为载体,考查细胞膜的结构、细胞膜的结构特点和功能特点、物质跨膜运输相关知识,意在考查学生识图和判断能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下图表示了几种育种方法,相关叙述不正确的是(  )
A.图中涉及的育种方法有杂交育种、单倍体育种和多倍体育种
B.c过程得到的植株与普通植株相比,常常是茎秆粗壮,叶片、果实和种子都比较大,但往往发育迟缓
C.a、c过程都需要用秋水仙素处理萌发的种子
D.要获得yyRR,b过程需要进行不断自交来提高纯合率

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.下列对生态学规律的叙述错误的是(  )
A.在草原生态系统中,生物群落与无机环境之间存在负反馈调节
B.生态农业实现废物资源化,提高能量的转化效率,减少环境污染
C.雄鸟的求偶炫耀说明信息传递有利于生物种群的繁衍
D.外来物种入侵导致生态系统功能增强,生态系统多样性降低

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.回答下列有关生命活动调节的问题.
进食可刺激胃腺细胞分泌胃液,胃液中含有胃酸及胃蛋白酶,有利于消化.
(1)胃酸可以杀灭进入胃内的细菌,这属于机体的非特异性免疫;胃蛋白酶仅对食物中的蛋白质成分有消化作用,这体现了酶的专一性.
(2)哺乳动物进食时,食物尚未进入胃内就可引起胃液分泌,称为头期胃液分泌.该过程受神经调节和神经-体液调节的共同调控,如图所示.
①胃泌素通过血液运输到达胃腺细胞,促进胃液分泌.若胃酸分泌过多,又可抑制胃泌素的分泌,这种调节方式叫做负反馈调节.
②促进胃腺细胞分泌胃液的信号物质除胃泌素外还有神经递质.
(3)为探究两种调节机制对头期胃液分泌的影响,有人用同一只狗连续进行了以下实验:
步骤实验条件4小时胃液分泌量
1假饲+++++++++
2切除胃窦,再假饲+
3假饲,并注射一定量的胃泌素
(控制胃泌素的注射剂量,使胃液分泌量与步骤1相当)
+++++++++
4只注射与步骤3相同剂量的胃泌素,但不假饲++++
(假饲是让狗吃肉,但吞下的肉从食道上的人工瘘口掉出,不进入胃;“+”数量表示胃液分泌量多少)
①步骤2中胃液的分泌是神经调节的结果.
②步骤3的目的是排除体液调节的干扰.
③步骤4是为了确定在体液(激素)调节作用下的胃液分泌量.
④重复上述实验均得到相同结果,表明在头期胃液分泌的两种调节机制中,神经-体液
的作用效应更大;二者共同作用效应大于(大于/小于/等于)各自单独作用效应之和.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.下列关于免疫系统结构与功能的叙述,错误的是(  )
A.人体免疫系统具有防卫、监控和清除功能
B.抗体、淋巴因子、溶菌酶属于免疫活性物质
C.非特异性免疫主要依靠淋巴细胞来实现
D.吞噬细胞能摄取、处理病原体并传递抗原

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.孟德尔在发现分离定律的过程中运用了假说-演绎法.在孟德尔的研究过程中,“演绎推理”的步骤是指(  )
A.完成了豌豆的正、反交实验B.提出假说,解释性状分离现象
C.设计测交实验,预期实验结论D.完成测交实验,得到实验结果

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.如图表示神经系统和内分泌系统之间的联系,①②③④代表相关激素,下列说法正确的是(  )
A.激素②能促进甲状腺的分泌,抑制下丘脑分泌
B.激素③的分泌,既有分级调节又有反馈调节
C.激素①分泌量增加,能促进激素②和④的分泌
D.寒冷环境下血液中激素①②③④的量均增加

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科目:高中生物 来源:2014-2015安徽淮北师范大学附属实验中学高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图是基因突变鼠和正常鼠运动对血糖浓度的影响。根据图中信息,基因突变鼠出现图中状况的原因最可能是( )

A.胰岛B细胞受损

B.甲状腺被切除

C.无法将血糖转换成肝糖原

D.体内细胞缺乏胰高血糖素的受体

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.图表示某动物两个精细胞的染色体组成.下列叙述错误的是(  )
A.可能来自一个精原细胞B.可能来自一个初级精母细胞
C.可能来自两个初级精母细胞D.可能来自一个次级精母细胞

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