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20.在日常生活中,洗衣粉是人们生活中的必备品,各种含酶制剂的洗衣粉因洗涤效果好被人们所青睐.下面是两生物兴趣小组的同学针对含酶制剂的洗衣粉所做的实验,请你分析回答相关问题.
(1)甲组同学用含有不同种类酶制剂的洗衣粉进行了下列实验,他们做该实验的目的是探究酶的专一性.该实验中A与B以及A与C分别构成两组对照实验.
组别布料污染物水温
A(蛋白酶洗衣粉)5×5cm蛋白膜40℃
B(脂肪酶洗衣粉)5×5cm蛋白膜40℃
C(蛋白酶洗衣粉)5×5cm淀粉膜40℃
(2)乙兴趣小组的同学为了探究蛋白酶洗衣粉中的蛋白酶成分是蛋白质,用以下所给的条件进行了探究,请你帮他们完成下列实验.
实验原理:蛋白质能与双缩脲试剂发生作用产生紫色反应.
实验材料:0.1g/mL的NaOH溶液(双缩脲试剂A)、0.01g/mL的CuSO4溶液(双缩脲试剂B)、蛋白酶洗衣粉、普通洗衣粉、滴管、试管、蒸馏水.
实验步骤:
①取两支试管编号1、2;
②分别向1、2号试管中加入2mL蛋白酶洗衣粉溶液和普通洗衣粉溶液.
③然后向两支试管中各加入0.1g/mL的NaOH,振荡;再向两支试管中加入3~4滴0.01g/mL的CuSO4溶液,振荡,此两种试剂共同构成双缩脲试剂.
④观察两支试管中的颜色变化.
可能的现象及结论:1号试管中出现紫色,2号试管中未出现紫色,,说明该蛋白酶洗衣粉中的蛋白酶成分是蛋白质;1、2号试管中均未出现紫色,说明该洗衣粉中的蛋白酶成分是蛋白质.

分析 1、该题考查了实验探究中自变量与研究目的之间的关系、无关变量的控制、因变量的观测等知识点.该实验自变量是洗衣粉所含有的酶与污染物成分之间的对应关系,因此可用来探究酶的专一性.
2、本实验的目的是探究蛋白酶的成分是否为蛋白质,加酶洗衣粉和普通洗衣粉的差异在于是否含有蛋白酶,所以用双缩脲试剂对两种洗衣粉进行检测,如果含加酶洗衣粉的试管出现紫色,说明蛋白酶的成分为蛋白质,反之则不是.

解答 解:(1)该实验自变量是洗衣粉所含有的酶与污染物成分之间的对应关系,因此可用来探究酶的专一性.该实验还应控制的无关变量有洗衣粉的用量、污染物的含量、水质、pH等.该实验中A与B、A与C分别构成两组对照实验.
(2)实验步骤:
①取两支试管编号1、2;
②分别向1、2号试管中加入2mL蛋白酶洗衣粉溶液和普通洗衣粉溶液;
③然后向两支试管中各加入0.1g/mL的NaOH溶液,振荡;再向两支试管中加入3~4滴0.01g/mL的CuSO4溶液,振荡,此两种试剂共同构成双缩脲试剂.
④观察两支试管中的颜色变化.
可能的现象及结论:1号试管中出现紫色,2号试管中未出现紫色,说明该蛋白酶洗衣粉中的蛋白酶成分是蛋白质;1、2号试管中均未出现紫色,说明该洗衣粉中的蛋白酶成分不是蛋白质.
故答案为:
(1)酶的专一性   A与B    A与C
(2)②蛋白酶洗衣粉溶液       普通洗衣粉溶液
③0.1 g/mL的NaOH       0.01 g/mL的CuSO4溶液     双缩脲
④紫色        未出现紫色         该洗衣粉中的蛋白酶成分是蛋白质

点评 本题考查探究实验、酶的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

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12.请据图回答下列问题.
(1)图示为高等植物细胞结构模式图,判断依据  是有细胞壁无中心体.
(2)蛋白质合成场所是[11]核糖体,与该结构合成有关的结构是[6]核仁.
(3)图中具有单层膜的结构有2、5、10、13(填编号).
(4)图中有遗传物质的细胞器是[4]叶绿体和[9]线粒体.
(5)与能量有关的细胞器线粒体和叶绿体
(6)该图所示细胞中能够提取到色素的结构有叶绿体和液泡(填名称).

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9.下列关于对生命系统的叙述,错误的是(  )
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