练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    【题目】下图甲表示反射弧模式图， 图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图。请分析回答：

    （1）甲图a结构是___________，甲图c结构是______，乙图是_________结构。

    （2）当神经纤维的某处受刺激产生兴奋时，细胞膜内的电位变化为_______________。

    （3）乙图是甲图中____________（填字母）的亚显微结构放大模式图，神经元之间兴奋的传递方向只能是单方向的，即只能从乙图结构中的_________（填字母）传导到________（填字母）。A中囊泡内的物质是____________。

    （4）假设a是一块肌肉，现阻断c处。分别用足够强的电流刺激e、b两处，则发生的情况是：刺激e处，肌肉____________；刺激b处，肌肉____________。

    【答案】 效应器 神经中枢 突触 由负到正 d A B 神经递质 不收缩 收缩

    【解析】试题分析：根据题意和图示分析可知，图甲表示反射弧的相关结构，其中f是感受器、e是传入神经、c是神经中枢、d表示突触、b表示传出神经、a表示效应器；乙图中A表示突触小体、B表示突触后膜。由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的。

    （1）根据以上分析已知，甲图中a表示效应器，c表示神经中枢，乙图表示突触。

    （2）神经纤维在未受到刺激时，细胞膜的内外电位表现外正内负；当神经纤维的某处受刺激产生兴奋时，表现为外负内正。因此当神经纤维的某处受刺激产生兴奋时，细胞膜内的电位变化为由负到正。

    乙图是突触结构，对应图甲中的d结构，兴奋在突触处是单向传递的，只能由图中的A传到B；A中的囊泡为突触小泡，内含神经递质。

    （4）切断c处，用足够强的电流刺激e，由于兴奋无法通过神经中枢c，故肌肉a不收缩；切断c处，用足够强的电流刺激b，由于兴奋无需通过c，直接通过b传到肌肉，使之收缩。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图甲为横放的植株，图乙和图丙为横放后1～4处生长素浓度变化曲线(虚线代表生长素既不促进，也不抑制生长的浓度)，图丁为种子萌发过程中几种激素的变化曲线，回答下列问题：

    (1)图甲中幼苗根尖或者芽尖产生的生长素通过__________向形态学下端移动，通常出现弯曲生长的原因是受到单方向刺激后导致生长素__________，进而出现弯曲生长。

    (2)图甲幼苗横放后，1、2处起始浓度变化为图________(填“乙”或“丙”)对应的曲线，图乙中C对应的浓度比图丙中D对应的浓度要低的原因是________________________________。

    (3)从图丁曲线分析，__________对种子萌发有抑制作用，这种激素对果实的作用效果是促进果实的_______________________________________________________。

    (4)结合图丁曲线及激素作用分析，细胞分裂素先增加，赤霉素后增加的原因可能是______________________________________________________________________。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于种群和群落的叙述中，正确的是

    A．种群的数量变化属于群落水平研究的问题

    B．种群密度总是随着种群出生率的增大而增大

    C．种群都具有年龄组成和性别比例等数量特征

    D．群落中不同种群间竞争的结果可表现相互抑制

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为细胞间信息传递的几种模式图，下列说法正确的是

    A. 若细胞1是胰岛A细胞，则物质①可能促进靶细胞加速吸收葡萄糖

    B. 细胞2为神经细胞，释放的物质②一定是神经递质

    C. 正常情况下，细胞3作用于细胞2的物质会在发生作用后被灭活

    D. 细胞4可能是B淋巴细胞，③物质是抗体

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】农田弃耕后的自然演替过程中，有关叙述错误的是

    A. 足够长时间后，弃耕农田最终可能会演替成为森林

    B. 随着自然演替的进行，该生态系统的丰富度会逐渐增大

    C. 弃耕农田的自然演替方向为苔葬阶段～草本阶段～灌木阶段

    D. 若演替到灌木阶段，群落中植物的垂直分层决定了动物的分层现象

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关细胞生命历程的叙述，不正确的是

    A. 衰老细胞中多种酶的活性降低

    B. 分化方向不同的细胞中mRNA种类完全不同

    C. 细胞凋亡对生物的个体发育具有重要作用

    D. 与癌变有关的基因并非只存在于癌细胞中

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】已知果蝇的眼色同时受位于Ⅱ号和Ⅲ号染色体上两对等位基因（A、a和B、b）控制，基因与性状的关系如下图。请据图回答下列问题：

    （1）由图可知，无A眼的基因型是___________，猩红色眼对应的基因型有___________种。

    （2）由图可知，基因数量与生物性状之间的关系为___________。

    （3）某同学对果蝇的眼色进行了调查，绘制的遗传系谱图如下，其中1号个体的基因型为AAbb。

    ①2号个体的基因型是___________，3号个体为纯合子的概率是___________。

    ②若让6号与7号个体多次交配并产生足够多的后代（F），则后代（F1）共有___________中基因型，___________种表现型；F1红色眼中纯合子所占比例是___________；若让9号与10号个体交配，则产生猩红色眼个体比例为___________。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关遗传病的说法正确的是

    A. 遗传病的发病与遗传因家和环境因素都有密切关系

    B. 禁止近亲结婚可以降低隐性遗传病在群体中的发病率

    C. 先天性的疾病都是遗传病

    D. 基因突变和染色体变异都有可能导致人类出现遗传病

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图所示，将二倍体植株①和②杂交得到③，再将③作进一步处理。下列相关分析错误的是 （ ）

    A. 由③得到⑥的育种原理是基因重组

    B. 图中秋水仙素的作用是抑制有丝分裂末期细胞壁的形成，使染色体数目加倍

    C. 培育无子番茄的原理是生长素促进果实发育

    D. 若③的基因型是AaBbdd，则⑨的基因型可能是aBd

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案