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18.以下关于生物实验的描述正确的是(  )
A.在调查种群密度时可以采用标志重捕法估计蚜虫的年龄结构
B.在观察根尖有丝分裂及DNA、RNA分布的实验中均用到了盐酸,但盐酸在两个实验中的作用是不同的
C.在观察洋葱细胞有丝分裂实验中,将经解离、漂洗、染色的根尖置于载玻片上,轻轻盖上玻片后即可镜检
D.鉴定脂肪的实验,必须使用光学显微镜才能观察到颜色的变化

分析 1、一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵常用的是样方法,其步骤是确定调查对象→选取样方→计数→计算种群密度;活动能力大的动物常用标志重捕法,其步骤是确定调查对象→捕获并标志个体→重捕并计数→计算种群密度;
2、观察植物细胞有丝分裂的过程:取材→解离→漂洗→染色→压片→显微镜下观察.
3、脂肪鉴定时,如果制成匀浆直接加苏丹Ⅲ染液用肉眼观察颜色变化即可,如果制成临时装片则需要借助于显微镜.

解答 解:A、标志重捕法调查种群密度针对的是活动能力强,活动范围大的动物,蚜虫个体小、活动能力小,可以采用样方法法调查其种群密度,而调查年龄结构,要统计各年龄期的数目,A错误;
B、盐酸在观察DNA、RNA在细胞中的分布实验中的作用是增大细胞膜的通透性,加入染色剂进入细胞,而在观察植物细胞有丝分裂实验中的作用是解离,B正确;
C、植物细胞有丝分裂的实验中,将已解离漂洗染色的洋葱根尖压片后,再用显微镜进行观察,C错误;
D、向花生种子匀浆中滴加苏丹Ⅲ染液,直接通过肉眼即可观察颜色变化,D错误.
故选:B.

点评 本难度不大,着重考查了生物学中相关实验,考生要能够理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能.在解答时关键是理解标志重捕法的适用对象、脂肪鉴定的两种方法(制成匀浆或制成临时装片)的区别,观察植物细胞有丝分裂的过程等知识解题.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省淄博市高三上10月段测生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2012•广陵区校级模拟)下列关于生物膜的描述,不正确的是( )

A.生物膜具有一定流动性是其具有选择透过性的基础

B.不同的生物膜,在结构和功能上都是完全不同的

C.生物膜既能合成ATP,也能分解ATP

D.酶的产生和发挥作用,可以不借助于生物膜来完成

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

9.(1)生物a为现今仅存于某个海岛上的一种昆虫,其翅的强健程度用T来表示,最近一次科学考察时测得生物a的T值分布曲线如图1所示.请你预测一下当该海岛上的风力持续变强之后,可能测得的生物a的T值与a的个体数分布曲线图,并画在图2的坐标上.
(2)一个全部由基因型为Aa的豌豆植株组成的种群,经过连续4次自交,获得的子代中,Aa的频率为$\frac{1}{16}$,AA和aa的频率均为$\frac{15}{32}$.根据现代生物进化理论,可以肯定该种群在这些年中C、E、H (多选)
A.发生了隔离   B.发生了基因突变  C.没有发生生物进化    D.基因频率发生变化
E.基因型频率发生改变    F.发生了自然选择      G.性状始终保持一致
H.基因库没有变化             I.会因定向变异形成新的亚种或物种.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.下列说法正确的是(  )
A.豌豆杂交实验中,需对母本进行的操作步骤是:去雄、套袋、人工传粉处理
B.受精卵中的遗传物质一半来自父方,一半来自母方
C.苯丙酮尿症是常染色体上显性致病基因引起的单基因遗传病
D.21三体综合征可以由父方或母方在减Ⅰ或减Ⅱ分裂时21号染色体未正常分离引起

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.控制玉米(2n=20)的胚乳非甜质与甜质等位基因(S、s)位于第4号染色体上、控制胚乳粒紫色与无色基因(B、b)和非糯性与糯性等位基因(R、r)都位于第9号染色体上.现欲培育纯合紫色非糯性非甜质(BBRRSS)、纯合无色糯性甜质(bbrrss)和杂合紫色非糯性非甜质(BbRrSs)三个品系,用于遗传学的实验教学.
(1)从大田种植的种子中选取表现型为无色非糯性非甜质和紫色糯性甜质的种子,种植并进行杂交,从当年果穗种子(F1)中,选出表现型为无色糯性甜质和紫色非糯性非甜质的种子,能稳定遗传的表现型是无色糯性甜质,如当年没有获得此种子,则说明上述亲本的基因型中,至少有一个亲本的一对显性基因是纯合的.另一类种子种植后通过可获得纯合品系,其中能明显缩短育种年限.花药离体培养中,可通过诱导分化出芽、根获得再生植株,此时体细胞中染色体数目是10条.该过程与植物激素的浓度、使用的先后顺序及用量比例有关.
(2)如果纯合品系构建成功,对两个纯合品系应如何处理,才能保证每年均能获得上述三个品系?分别种植两个纯合品系,部分进行自交,部分进行杂交.
(3)用杂合子品系(BbRrSs)自交,统计子代性状表现只有四种,分别为紫色非糯性非甜质、紫色非糯性甜质、无色糯性非甜质、无色糯性甜质,其比例是9:3:3:1.请将该杂合子亲本的基因标注在如图中染色体的相应位置上.
(4)为了验证基因的自由组合定律,可选用你标注在图中哪两对基因进行分析?B、b与S、s或R、r与S、s.
(5)如果(3)中的杂合子品系自交,后代偶尔出现少量紫色糯性、无色非糯性性状,分析出现此现象最可能的原因是在减数分裂四分体时期,9号染色体非姐妹染色单体部分发生了交叉互换.(不考虑基因突变)

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.细胞是生命的基本单位,对细胞的深入研究是揭开生命奥秘、改造生命和征服疾病的关键.下列关于细胞结构和功能的叙述中,正确的有几项(  )
①蓝藻、霉菌、水绵的细胞不是都含有核糖体、DNA和RNA;
②磷脂是构成动物细胞膜的重要成分,还参与血液中脂质的运输;
③细胞壁都可以被纤维素酶和果胶酶分解;
④分泌蛋白的运输过程是通过囊泡实现的;
⑤细胞中具有双层膜结构的细胞器是叶绿体、线粒体和核膜;
⑥在一个细胞周期中,T和U两种碱基被大量利用时,细胞一定处于分裂间期.
A.1项B.2项C.3项D.4项

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.小麦育种专家李振声主要研究成果之一是将偃麦草与普遍小麦杂交,育成了具有相对稳定的抗病性、高产、稳产、优质的小麦新品种--小偃6号.小麦与偃麦草的杂交属于远缘杂交.远缘杂交的难题主要有三个:杂交不亲和、杂种不育和后代“疯狂分离”.
积累②基因库的差别地理隔离③物种形成导致标志着导致自然选择作用于①改变
(1)普通小麦(六倍体)与偃麦草(二倍体)杂交所得的F1不育,其原因是F1在减数分裂过程中联会紊乱,形成可育配子的概率很小.要使其可育,可采取的方法是使用一定浓度的秋水仙素对幼苗或正在发芽的种子进行处理,使其染色体数目加倍.这样得到的可育后代是几倍体?八倍体.
(2)假设普通小麦与偃麦草杂交得到的F1可育但更象偃麦草,如果要选育出具有更多普通小麦性状的后代,下一步的办法是将杂交后代与普通小麦反复杂交.
(3)小麦与偃麦草属于不同的物种,这是在长期的自然进化过程中形成的.我们可以运用现代生物进化理论解释物种的形成(见图).
1)请在下面填出如图中相应的生物学名词.
①突变和重组(或可遗传的变异)、②种群基因频率、③生殖隔离
2)现代生物进化理论核心是自然选择学说,地理隔离阻止了种群间的基因交流,自然选择决定生物进化的方向.
3)优质的小偃6号小麦新品种的培育成功,这是B.
A.自然选择的结果   B.人工选择的结果  C.生存斗争的结果   D.定向变异的结果.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.图A、B、C、D表示生物大分子,请分析推断并回答有关问题.

(1)请依次写出图中X、Y所代表的元素:N、P N.
(2)图中大分子物质A的中文名称是脱氧核糖核酸,其彻底水解产是磷酸、脱氧核糖、碱基.
(3)B具有多样性,其原因从b的角度分析是:组成B的b种类、数目、排列排序不同.
(4)细胞结构Ⅰ因而加倍.细胞结构Ⅱ的名称是着丝点断裂糖被,在细胞中的存在部位是细胞膜的外侧.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.诱变育种的特点是(  )
①能大幅度改良某些性状   ②能形成新基因   ③大多形成新物种   ④一般对个体生存有利.
A.①②B.①③C.②③D.②④

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