A. | 若判断甲是否为需氧型生物,依据的是细胞中是否含有结构① | |
B. | 用显微镜观察不能区分细胞甲和细胞乙是否为原核生物 | |
C. | 若判断乙是否为植物细胞,并不能仅依据细胞中是否含有结构② | |
D. | 根据细胞中是否含有结构③,可将甲、乙、丙三种生物分为真核生物和原核生物 |
分析 分析题图:甲细胞没有被核膜包被的成形的细胞核,属于原核细胞(细菌细胞);乙细胞含有液泡、叶绿体和细胞壁,属于植物细胞;丙没有细胞结构,属于病毒;①为线粒体,是有氧呼吸的主要场所;②是叶绿体,是光合作用的产生;③是细胞核.
解答 解:A、结构①为线粒体,甲是原核生物,细胞没有线粒体,因此判断甲是否为需氧型生物,不能依据细胞中是否含有结构①,A错误;
B、电子显微镜可以观察到细胞器和细胞核,能区分真核细胞和原核细胞,B错误;
C、结构②为叶绿体,是植物细胞特有的结构,但并不是所有的植物细胞都含有叶绿体,如根部细胞,C正确;
D、丙是病毒,没有细胞结构,也没有细胞核,不是原核生物,也不是真核生物,D错误.
故选:C.
点评 本题结合几种细胞和细胞器的结构模式图,考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同、细胞结构和功能,要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,识记动植物细胞结构的异同,能准确判断图中各细胞和细胞器的名称,再结合所学的知识答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 此实验证明了DNA是主要的遗传物质 | |
B. | 用含有充足有机物的完全培养基培养T2噬菌体 | |
C. | 标记后的32P存在于噬菌体DNA分子的基本骨架中 | |
D. | 用同位素35S标记的一组实验中,放射性主要分布在试管的沉淀物中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 可以促进物质循环 | B. | 具有较高的保水效益 | ||
C. | 可提高能量传递效率 | D. | 可带来直接经济效益 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 高温和低温均能破坏酶的结构使其失去活性 | |
B. | 酶是活细胞产生并具有催化作用的蛋白质 | |
C. | 酶催化效率高是因为其降低活化能的作用更显著 | |
D. | 细胞质中没有作用于DNA的解旋酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图甲中生物自交后产生基因型为Aadd的个体的概率为$\frac{1}{16}$ | |
B. | 图乙所示生物是二倍体,则该生物正常体细胞的染色体数为8条 | |
C. | 图丙所示家系中男性患者明显多于女性患者,该病最有可能是伴X染色体隐性遗传病 | |
D. | 图丁表示雄果蝇的染色体组成,至少能产生4种基因型配子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①④ | B. | ①③④ | C. | ①③④⑤ | D. | ①②③④⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 自由水不参与细胞代谢 | |
B. | 结合水运输养料和代谢废物 | |
C. | 生物体内的无机盐大多以化合物形式存在 | |
D. | 细胞中的无机盐含量比较少,但具有重要生理功能 |
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科目:高中生物 来源:2016届辽宁省高三上二模生物试卷(解析版) 题型:选择题
取鼠肝脏细胞的线粒体为实验材料,向盛有线粒体的试管中注入丙酮酸时,测得氧的消耗量较大;当注入葡萄糖时,测得氧的消耗量几乎为零;同时注入细胞质基质和葡萄糖时,氧消耗量又较大。对上述实验结果的解释错误的是
A.线粒体内进行的是丙酮酸彻底分解和消耗氧气生成水的过程
B.在线粒体内不能完成葡萄糖的酵解,而能完成丙酮酸的分解过程
C.葡萄糖分解成丙酮酸是在细胞质基质中完成的,不需要消耗氧气
D.有氧呼吸中,水的参与和生成都是在细胞质基质中进行的
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