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A.请根据免疫基本原理回答下列问题:
(1)能正确表示病毒或病菌侵入机体后,引起血液中抗体浓度变化的是(①表示第一次感染,②表示第二次感染)
 


(2)根据病毒入侵机体后引起血液中抗体浓度变化的规律,为提高人体对病毒的免疫能力,应采取的措施是向人体注射
 

A.灭活抗原       B.抗体         C.抗生素          D.抗病毒药物
(3)B淋巴细胞和T淋巴细胞依靠细胞膜表面的
 
识别抗原.
(4)机体合成的数百万种抗体对抗原的特异性识别,是由于抗体分子结构中的
 
不同.
(5)能将入侵的病毒分解,并使病毒的蛋白质分子出现在细胞膜上的是
 
细胞;释放细胞毒素的是
 
 细胞;能产生并分泌抗体的是
 
 细胞.
(6)机体免疫系统误将自身的默写细胞成分当作“异己”是,便会导致
 
 疾病,这类疾病常见的如
 

A.乙肝     B.流感     C.艾滋病     D.红斑狼疮.
考点:人体免疫系统在维持稳态中的作用
专题:
分析:人体内的正常免疫是机体识别自己、排除非己的过程,但当免疫系统过于敏感、反应过强时,人体的免疫系统会把自己的组织当作外来的成分处理,出现自身免疫病.
过敏反应:已经免疫的机体,在再次接受相同抗原刺激时所发生的反应.
相同抗原再次入侵时,记忆细胞比普通的B细胞更快地作出反应,即很快分裂产生新的浆细胞和记忆细胞,浆细胞再产生抗体消灭抗原,此为二次免疫反应.
解答: 解:(1)抗原注射到体内后,会刺激B细胞增殖分化形成效应B细胞和记忆细胞,当同种抗原再次进入机体后B细胞并分泌大量的抗体,即第二次免疫应答反应快而强,产生更强的特异性免疫反应,抗体产生量是曲线C.
(2)免疫分为主动免疫和被动免疫,其中人工主动免疫是将疫苗或类毒素接种于人体,将机体产生获得性免疫力的一种防治微生物感染的措施,主要用于预防,这就是通常所说的“打预防针”.疫苗是把致病微生物用各种物理或化学方法进行人工处理使其丧失或大幅度降低致病性,或从自然界找来和致病微生物相同种类但没有或致病力很弱的微生物制成的疫苗,本题中注射的疫苗就是灭火的抗原,既保留抗原的免疫性又保证无毒性.
(3)识别抗原要依靠B淋巴细胞和T淋巴细胞依靠细胞膜表面的受体,体液免疫的过程是某种病原微生物初次侵入机体后,经巨噬细胞摄取和处理,使病原微生物的抗原暴露出来,并呈递给辅助性T细胞,然后再呈递给相应的B淋巴细胞.
(4)不同抗体分子的恒定区都具有相同的或几乎相同的氨基酸序列.可变区位于“Y“的两臂末端,差异性主要就是氨基酸种类、数目、排列顺序不同.
(5)抗原先经过巨吞噬处理,使病毒的蛋白质分子出现在细胞膜上;放细胞毒素的是活性T细胞;分泌抗体的是浆细胞.
(6)自身免疫性疾病是指机体对自身抗原发生免疫反应而导致自身组织损害所引起的疾病;乙肝、流感和艾滋病都属于免疫低下,只有红斑狼疮是自身免疫病.
故答案为:
(1)C
(2)A  
(3)受体(抗原识别受体)  
(4)氨基酸序列(Y型结构的两臂末端氨基酸种类和序列差异)   
(5)巨噬细胞     活性T细胞     浆细胞     
(6)自身免疫     D
点评:本题考查人体免疫的知识,属于考纲理解层次,解答本题的关键是理解免疫过程、二次免疫的特点及原因以及自身免疫病的概念及例子.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

以下最能反映健康人餐后6小时内血糖浓度变化趋势的曲线是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

单细胞铜绿微囊藻大量繁殖可形成水华.受到广泛关注.下面是有关铜绿微囊藻的研究.请回答问题:
(1)利用配制的X培养液培养铜绿微囊藻8d.每天定时测定其细胞数量,发现铜绿徽囊藻数量呈指数增长.短时间内产生大量个体,这是因为铜绿微囊藻具有
 
等特性.
(2)某同学用x培养液培养铜绿微囊藻时.加人粉绿狐尾藻(一种高等水生植物).结果铜绿微囊藻生长受到明显抑制.重要的原因是这两种生物在利用
 
等资源时存在显著的竞争关系.
(3)也有人提出假设:粉绿狐尾藻能产生化学物质抑制铜绿微囊藻的生长.请利用下列实验材料用具.完成实验设计.探究该假设是否成立.
材料用具:铜绿微囊藻.粉绿狐尾藻,用于配制x培养液的各种无机盐,500mL锥形瓶,蒸馏水,显微镜,血球计数板,盖玻片.玻璃缸,微孔滤膜(可以除菌)等.
实验步骤:
①材料准备:在装有7000mL蒸馏水的玻璃缸中种植一定数量且生长良好的粉绿狐尾藻.在适宜条件下培养8d.准备接种用的铜绿微囊藻.
⑦培养液配制:
 

③实验分组:取锥形瓶6只.分为两组.
 

④接种与培养:
 

⑤观察与统计:每天定时用血球计散板对6只锥形瓶内铜绿微囊藻细胞进行计数.计算平均值.比较两组的差异.
(4)若(3)中假设成立.则实验结果是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面是两类细胞的亚显微结构模式图,请据图回答:

(1)甲图细胞属于
 
细胞,判断的理由是
 

(2)甲、乙两图的细胞均有的结构名称是核糖体、
 
 
,其中具有选择透过性的结构是
 

(3)乙图中,对细胞有支持和保护作用的结构,其组成物质主要是
 
.与细胞的分泌蛋白合成、加工和分泌有关的细胞器有(请填写图中标号)
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

生物柴油是一种可再生的清洁能源,其应用在一定程度上能够减缓人类对化石燃料的消耗.科学家发现,在微生物M产生的脂肪酶作用下,植物没与甲醇反应能够合成生物柴油(如图)

(1)用于生产物柴油的植物没不易挥发,宜选用
 
 
方法从油料作物中提取.
(2)筛选产脂酶的微生物M时,选择培养基中添加的植物油为微生物生长提供
 
,培养基灭菌采用的最适方法是
 
法.
(3)测定培养液中微生物数量,可选用
 
法直接计数;从微生物M分离提取的脂肪酶通常需要检测
 
,以确定其应用价值;为降低生物柴油生产成本,可利用
 
技术使脂肪能够重复使用.
(4)若需克隆脂肪酶基因,可应用耐热DNA聚合酶催化的
 
技术.

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科目:高中生物 来源: 题型:

鸭蛋蛋壳的颜色主要有青色和白色两种.金定鸭产青色蛋,康贝尔鸭产白色蛋.为研究蛋壳颜色的遗传规律,研究者利用这两个鸭群做了五组实验,结果如下表所示.
杂交组合 第1组 第2组 第3组 第4组 第5组
康贝尔鸭♀×
金定鸭♂
金定鸭♀×
康贝尔鸭♂
第1组的F1
自交
第2组的F1
自交
第2组的F1♀×
康贝尔鸭♂
后代所产蛋
(颜色及数目)
青色(枚) 26178 7628 2940 2730 1754
白色(枚) 109 58 1050 918 1648
请回答问题:
(1)根据第1、2、3、4组的实验结果可判断鸭蛋壳的
 
色是显性性状.
(2)第3、4组的后代均表现出
 
现象,比例都接近
 

(3)第5组实验结果显示后代产青色蛋的概率接近
 
,该杂交称为
 
,用于检验
 

(4)第1、2组的少数后代产白色蛋,说明双亲中的
 
鸭群混有杂合子.
(5)运用
 
方法对上述遗传现象进行分析,可判断鸭蛋壳颜色的遗传符合孟德尔的
 
定律.

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科目:高中生物 来源: 题型:

甲图是植物水培法实验装置示意图.请据图回答问题.

(1)小麦根部吸收矿质元素的主要部位在根尖的
 

(2)向培养液通入空气的目的是
 

(3)如果培养液中缺少镁离子,一段时间后,小麦幼苗叶片缺
 
 色,原因是
 

(4)如果配制的培养液浓度过高,小麦幼苗会出现
 
 现象,补救措施是
 

(5)在适宜温度下,采用完全培养液拍样小麦幼苗,研究培养液中氧气含量对K+吸收速率的影响.试验结果如乙图,则小麦幼苗吸收K+的方式是
 
,培养液中氧气含量对K+吸收速率变化影响最大的是图中
 
 段,d点后K+吸收速率不在明显增加的原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据下列相关实验操作.预期结果合理的是(  )
 编号  实验操作  预期结果
 ① 将洋葱表皮分别置于0.2g/mL 和0.3G/mL 蔗糖溶液中,观察并比较细胞质壁分离情况 0.2g/mL蔗糖溶液中洋葱表皮细胞质壁分离现象更明显 
 ②  将豆腐分别置于10°C,20°C,30°C的环境中,观察并比较毛霉生长的情况  在10°C环境中毛霉生长最好
 ③ 调查并比较同一地段甲区(腐殖质较丰富)和乙区(腐殖质不丰富)土壤中小动物丰富度   甲区土壤中小动物丰富度更高
 ④  用两种不同浓度2,4-D的溶液分别处理月季插条形态学下端,观察并比较扦插后的生根数  低浓度2,4-D处理的插条生根数总是更多
A、实验①B、实验②
C、实验③D、实验④

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科目:高中生物 来源: 题型:

在人体中,由某些细胞合成与释放,并影响其他细胞生理功能的一组物质是(  )
A、信使RNA、必需氨基酸
B、激素、神经递质
C、淀粉酶、解旋酶
D、肝糖元、丙酮酸

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