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    【题目】促进番茄果实成熟的激素是

    A. 生长素 B. 细胞分裂素 C. 脱落酸 D. 乙烯

    【答案】D

    【解析】试题分析：生长素能促进果实发育而不能促进果实成熟，故A错误；细胞分裂素能促进细胞分裂，不能促进果实成熟，故B错误；脱落酸能抑制细胞分裂，促进叶片和果实的脱落，而不促进果实的成熟，故C错误；乙烯能促进果实成熟，故D正确。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为利用生物技术获得生物新品种的过程。请据图回答：

    （1）图示A→B过程需经过_______轮循环才能获得两条链等长的目的基因片段，在细胞内完成这类过程不需要加热，主要与________酶的作用有关。

    （2）⑤过程中常用的工具酶有________⑥过程的常用方法是________。⑦过程通过植物组织培养技术来获得转基因莴苣，在该技术的培养基中通常需要添加蔗糖，其目的是________________________。

    （4）过程②通常是将表达载体导入到动物的受精卵中，除此之外也还可导入到___________中；为使过程④中的受体生理状况适宜，可用激素对受体进行________处理。若要同时产生多个相同的转基因牛，常用到_____________技术

    （5）转基因奶牛的牛粪可以用于生产沼气，沼气工程利用的是生态工程的_____________原理。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】生活在一个生物群落中的两个种群（a、b）的数量变化如图所示，下列判断正确的是（ ）

    A. a种群与b种群为捕食关系，a种群依赖于b种群

    B. a种群与b种群为竞争关系，竞争程度由强到弱

    C. a种群数量为“S”型增长，其增长受本身密度制约

    D. b种群数量为“J”型增长，始终受到a种群的制约

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某生态系统的营养结构如下图所示，据此有关叙述正确的是（ ）

    A．图中反映了该生态系统具有能量流动、物质循环和信息传递功能

    B．①和②、②和③之间存在信息交流，①和③之间则没有

    C．如按最高的能量传递效率计算，③获得的能量大于①同化能量的1/25

    D．若图中②由于某种原因而灭绝，则③的数量一定会减少

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是人类某一家庭遗传病甲和乙的遗传系谱图。（设甲病与A，a这对等位基因有关，乙病与B，b这对等位基因有关，且甲、乙其中之一是伴性遗传病）

    （1）控制甲病的基因位于 染色体上，是 性基因；控制乙病的基因位于 染色体上，是 性基因。

    （2）写出下列个体可能的基因型：Ⅲ7 ；Ⅲ8 ；Ⅲ10 。

    （3）若Ⅲ8与Ⅲ10结婚，生育子女中只患一种病的概率是 ，同时患两种病的概率是 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】与“阿波罗登月计划”相提并论的“人类基因组计划”的主要任务是测定人类基因组序列。“测序”是指测定

    A. DNA的碱基排列顺序 B. 信使RNA的碱基排列顺序

    C. 转运RNA的碱基排列顺序 D. 组成蛋白质的氨基酸的排列顺序

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于细胞结构和功能的叙述中，正确的是

    A．在蓝藻细胞的叶绿体中，即可产生[H]，也可利用[H]

    B．植物细胞中的液泡和核糖体都只具有一层膜结构

    C．在线粒体内膜和叶绿体内膜上均可以形成ATP

    D．细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列相关叙述正确的是

    A. 血浆渗透压的大小与血红蛋白含量直接相关

    B. 神经递质和激素在内环境中合成

    C. 淋巴液最终汇入血浆参与血液循环

    D. 淋巴因子和突触小泡属于内环境的成分

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】单—的人工林比天然混合林的稳定性低,容易遭受害虫危害,这体现了生态工程的什么原理

    A．物质循环再生原理 B．协调与平衡原理

    C．物种多样性原理 D．系统整体性原理

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