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保护生物多样性最有效的措施是建立(  )
A、基因资源库B、动物园
C、自然保护区D、植物园
考点:生物多样性保护的意义和措施
专题:
分析:生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次,生物多样性的保护包括就地保护和易地保护,就地保护中最有效的为建立自然保护区.
解答: 解:A、建立珍稀动植物基因资源库也是保护生物多样性的重要措施,但不是最有效的措施,A错误;
B、建立动物园为易地保护,为重要措施,但不是最有效的措施,B错误;
C、建立自然保护区为就地保护,不仅保护了生物,而且保护了生物生存的环境,故是最有效的措施,C正确;
D、建立植物园为易地保护,为重要措施,但不是最有效的措施,D错误.
故选:C.
点评:本题考查了保护生物多样性措施,试题难度一般,考查了学生的识记能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示某家族的遗传系谱,已知该地区10000人中有1个白化病患者,以下说法正确的是(  )
A、1号携带白化病基因的可能性是1%
B、若3号和4号生了一个男孩,肤色正常的可能性是
3
8
C、12号与一个正常女性结婚可能生出患白化病的后代
D、10号所患的两种遗传病,其致病基因来源于2号

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列事实与自然保护和可持续发展理念相悖的是(  )
A、禁止开发和利用自然资源是可持续发展的必然要求
B、生物多样性是人类生存和发展的基础
C、保护生物多样性,关键是协调好人与生态环境的关系
D、控制人口增长,同时加大保护资源和环境的力度

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科目:高中生物 来源: 题型:

秋海棠的叶落入潮湿的土壤后,可发育成完整的幼苗,这一过程不涉及(  )
A、基因选择性表达
B、同源染色体联会
C、细胞衰老和凋亡
D、植物激素的调节

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物学实验的描述正确的是(  )
A、粗提取的DNA加入二苯胺试剂后并加热,可观察到溶液变蓝
B、观察叶绿体中的DNA时,要换用高倍镜后观察
C、提取和分离叶绿体色素时,应加入CaCO3防止色素被破坏
D、分离纤维素分解菌时,培养基中的纤维素要用苏丹红染色

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于植物组织培养的叙述中,错误的是(  )
A、培养基中添加的蔗糖是植物组织重要的能源物质
B、培养基中添加的生长素和细胞分裂素是影响细胞分裂、分化的重要激素
C、离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织
D、取自同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因型相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于酶的叙述,正确的是(  )
A、细胞中所有酶的合成都受基因控制
B、在最适温度、pH条件下,酶的催化效率很高,体现了酶的高效性
C、酶适宜于在最适温度下长期保存以保持最高活性
D、影响酶活性的因素有:温度、pH、反应物浓度、酶的浓度

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科目:高中生物 来源: 题型:

某自然生态系统能长时间保持相对稳定,则该生态系统(  )
A、处于大量物种更替的过渡阶段
B、生物的种类和数量相对稳定,有一定的自我调节能力
C、食物链和食物网越来越复杂,物质和能量的输入和输出相对平衡
D、生产者的数量大于消费者和分解者的数量

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答下列有关生物进化及多样性问题.
某群岛上生活着蝙蝠、蝉、果蝇、长筒花等生物.图1表示某长舌蝠与长筒花之间的生活关系,且长舌蝠为长筒花的唯一传粉者.图2表示蝉的物种演化示意图,其中,B为有翅蝉、D为无翅蝉、E为残翅蝉、F为超长翅蝉.

(1)该岛上蝙蝠、蝉、果蝇和长筒花等生物之间的差异,体现的是
 
多样性.
(2)若比较图2中各物种细胞内细胞色素C的氨基酸序列差异,可显示出它们之间亲缘关系的远近,这提供了生物进化的
 
方面的证据.
(3)经过较长时期的演变,由B逐渐形成无翅蝉D、残翅蝉E和超长翅蝉F的现象称为
 

(4)按照达尔文进化学说,下列关于长舌蝠与长筒花的叙述,正确的是
 
(多选)
A.长舌有助于长舌蝠在与其他蝙蝠的竞争中获得优势
B.长筒花可以在没有长舌蝠的地方繁衍后代
C.长舌蝠的形成是长筒花自然选择的结果
D.为吸食长筒花中的花蜜,长舌蝠的舌头不断伸长
(5)根据现代进化理论,推测下列关于蝉的物种演化的叙述,成立的是
 
(多选)
A.由B演化为D、E、F,说明B种群具有杂种性
B.由B演化为D、E、F,前提是B会发生突变
C.C物种的形成是基因频率不定向变化的结果
D.D和E先经过地理隔离,后形成生殖隔离
(6)若乙岛上现有果蝇20000只,其中,基因型为VV、Vv和vv的个体数分别占15%、55%和30%,一段时间后又入侵了2000只基因型为VV的果蝇,且所有果蝇均为随机交配,则后代中V的基因频率约是
 

A.43%      B.48%      C.52%      D.57%

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