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10.无籽西瓜的培育过程如下列简图表示,根据图解,结合你学过的生物学知识,判断下列叙述错误的是(  )
A.秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗的茎尖,主要是抑制有丝分裂前期纺锤体的形成
B.四倍体植株所结的西瓜,果皮细胞内含有4个染色体组
C.无子西瓜既没有种皮,也没有胚
D.根据上述图解可知培育三倍体无子西瓜通常需要年年制种,但如果应用现代生物技术就可以快速进行无性繁殖

分析 无子西瓜的培育的具体方法:
(1)用秋水仙素处理幼苗期的普通二倍体西瓜,得到四倍体西瓜;
(2)用四倍体西瓜作母本,用二倍体西瓜作父本,杂交,得到含有三个染色体组的西瓜种子.
(3)种植三倍体西瓜的种子,这样的三倍体西瓜是开花后是不会立即结果的,还需要授给普通二倍体西瓜的成熟花粉,以刺激三倍体西瓜的子房发育成为果实,这样就会得到三倍体西瓜.

解答 解:A、多倍体植株培养过程中秋水仙素的作用是抑制纺锤体的形成从而使染色体加倍,A正确;
B、四倍体植株所结西瓜的果皮是由子房壁发育而来,染色体数与四倍体植株相同,B正确;
C、由于种皮是珠被经有丝分裂发育而成,而胚是由受精卵发育形成,所以无子西瓜,有种皮但没有胚,C错误;
D、无子西瓜没有种子,所以通常需要年年制种,但用植物组织培养技术可以快速进行无性繁殖,D正确.
故选:C.

点评 本题结合无子西瓜的培育过程图,考查无子西瓜形成过程及相关知识,意在考查学生的识图能力和理解能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.如图表示一个红绿色盲家系,正常基因用B表示,患病基因用b表示.

(1)该病的致病基因在X染色体上,人群中该病患者的性别以男居多.
(2)I2的基因型为XbY,Ⅱ4的基因型为XBXb.6号是色盲基因携带者的概率是$\frac{1}{2}$.
(3)3和4再生一个女孩患色盲的概率是0.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.如图是真核生物细胞某生理过程示意图,据图判断下列说法中错误的是(  )
A.①处解旋是破坏碱基对之间的氢键B.②是由4种核糖核苷酸组成的
C.③的作用是催化RNA的形成D.②中含有的密码子有61种

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.下列属于初生演替的是(  )
A.海底火山爆发形成的新岛上逐渐长出了很多植物
B.弃耕后的农田长出杂草,几年后又长出多年生植物
C.河流因为堵塞而成沼泽,上面长出了许多新的植物
D.某热带雨林遭到严重砍伐破坏后,又长出新的植物

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.如图是三倍体西瓜育种原理的流程图:

(1)用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗时,可诱导多倍体的产生,因为这时的细胞分裂旺盛,秋水仙素在此时的作用是抑制有丝分裂前期纺锤体的形成.
(2)四倍体母本上结出的果实,其果肉细胞为四倍体,种子中的胚为三倍体.三倍体植株不能进行减数分裂的原因是联会紊乱,由此可获得三倍体无子西瓜.
(3)三倍体西瓜高产、优质、无子,根据上图所示,获得三倍体无子西瓜所需要的时间周期为2年.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.同无性生殖相比,有性生殖产生的后代具有更大的变异性,其根本原因是(  )
A.基因突变频率高B.配子中染色体组合的多样性
C.产生许多新的基因D.更易受环境影响而发生变异

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.孟德尔运用假说-演绎法总结出了遗传学的两大规律,以下说法中属于假说的是(  )
①F1代全部显现高茎
②生物性状是由遗传因子决定的
③F2代既有高茎又有矮茎,性状分离比接近3:1
④体细胞中遗传因子成对存在
⑤受精时,雌雄配子随机结合.
A.①③B.②④⑤C.①②③D.①②③④⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.启动子、终止子、密码子的化学本质依次是(  )
A.DNA、DNA、DNAB.DNA、RNA、RNAC.RNA、DNA、RNAD.DNA、DNA、RNA

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年陕西省高一上期末生物试卷(解析版) 题型:综合题

(2014秋•临沂期末)如图1为两种高等生物细胞亚显微结构模式图,图2是图1中细胞核的放大图.请据图回答:

(1)图1的①~⑬结构中不应该出现的是 (填序号);若图1右侧为洋葱根尖分生区细胞,则还不应该有的结构是 (填序号).

(2)为研究细胞内各种细胞器的结构和功能,常用 法将其分离.观察活细胞内的结构⑩需用 染液将其染成蓝绿色.⑦和⑨功能的不同之处在于

(3)细胞色素C在ATP的生成过程中起着重要作用.在动物细胞中,细胞色素C发挥生理作用的场所有 .(填结构名称).

(4)⑩、⑪与图2所示结构的相同点主要是 .对图2所示结构的功能较为全面的阐述是 ,其中结构⑮与 (填结构名称)的形成有关.

(5)请写出一种鉴定图1右侧细胞是否为活细胞的简单实验方法:

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