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13.根据所学知识回答以下问题:
(1)观察下列蛋白质合成示意图1,回答问题:
图中①是核糖体,②是转运RNA(tRNA),③是信使RNA(mRNA).其中丙氨酸的密码子是GCU.
(2)图2为某基因型为AaBbdd的雌性高等动物细胞分裂过程中某时期的染色体和基因示意图(1表示的染色体是X染色体),据图回答:

该图细胞名称为极体,该细胞中含同源染色体0对,1表示X染色体,则2和3叫做常染色体.试写出该生物可以产生的配子的基因组成BdXA,BdXa,bdXA,bdXa.如果该生物进行测交,另一亲本体细胞中的染色体和有关基因的组成应是下图中的哪一幅?A.
(3)达尔文在环球考察时,在南美洲的加拉帕戈斯群岛上观察13种地雀,它们的大小和喙形各不相同,栖息地和食性也不相同,其种间杂交一般是不育的.根据研究,它们是由一种祖先地雀进化来的.这些鸟的祖先由于偶然的原因从南美洲大陆迁来,它们逐渐分布到各个岛上去,各个岛上的地雀被海洋隔开不能交配,这就造成了地理隔离,阻止了种群间的基因交流,但此时并没有形成新的物种,后来,产生了生殖隔离,这便形成了不同品种的地雀.

分析 分析图1:图1表示翻译过程,其中①表示核糖体,②表示tRNA,③表示mRNA,④表示肽链.
分析图2:图2细胞不含同源染色体,且着丝点分裂,处于减数第二次分裂后期.

解答 解:(1)由以上分析可知,图中①是核糖体,②是tRNA,③是mRNA.携带丙氨酸的tRNA上的反密码子是CGA,根据碱基互补配对原则,mRNA上的密码子是GCU.
(2)图示表示减数第二次分裂后期,称为第一极体;减数第一次分裂后期,同源染色体分离,因此该细胞不含同源染色体;1表示X染色体,则2和3叫做常染色体;A和a这对等位基因位于X染色体上,则该生物的基因型为图2为BbddXAXa,这三对等位基因位于不同对的同源染色体上,它们的遗传遵循基因自由组合定律,因此该生物体能产生四种卵细胞,即BdXA、BdXa、bdXA、bdXa.测交是指该个体与隐性纯合雄性个体(bbddXaY)杂交.
(3)隔离的实质是阻止了种群间的基因交流;新物种形成的标志是生殖隔离.
故答案为:
(1)核糖体   转运RNA(tRNA)   信使RNA(mRNA)     GCU
(2)极体    0     常染色体       BdXA,BdXa,bdXA,bdXa         A
(3)基因交流   生殖隔离

点评 本题结合图解,考查遗传信息的转录和翻译、细胞的减数分裂和生物进化等知识,要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件、产物等基础知识;识记细胞减数分裂不同时期的特点;识记现代生物进化理论的主要内容,能结合所学的知识准确答题.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.为研究赤霉素(GA)和脱落酸(ABA)在植物正常生长和盐碱、干旱等逆境条件下生长所起的调控作用,研究者向野生型拟南芥中转入基因E可使其细胞中GA含量降低(突变体),结果如图.

下面有关说法错误的是(  )
A.由图1可知,一定浓度的盐溶液处理和干旱处理后,突变体拟南芥的存活率更高
B.由图2可知,野生型拟南芥对ABA的敏感性低于突变体拟南芥
C.由图2可知,与野生型相比,突变体拟南芥中GA的含量和ABA的含量都比较低
D.在植物的生长发育和适应环境变化的过程中,各种植物激素并不是孤立起作用,而是多种激素相互作用共同调节

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.如图中,图1为胰腺分泌活动的调节示意图.图2是图1的局部放大图,1-5代表特定的结构或物质.图3是胰岛的示意图.图4 是图3 的局部放大图,6-9 代表不同的液体.请据图回答问题:

(1 )当食物进入胃后,扩张胃体,通过反射,作用于胰腺,直接刺激胰腺的外分泌部分泌胰液,该反射为非条件反射,效应器是传出神经末梢及其支配的腺体细胞.当神经冲动传导到图 2 中的突触小体时,引发突触小泡与突触前膜融合,释放神经递质.这种方式释放神经递质,相对于其它跨膜运输其意义在于可加快神经递质的释放.
(2)除上述(1)调节方式外,胰液的分泌还受到小肠粘膜分泌的促胰液素的调节.因此胰液分泌受神经和体液的双重调节,以体液调节为主.
(3 )图 3 中胰岛 A 细胞和胰岛B 细胞分泌的激素能有效地调节血糖浓度,其中胰岛B细胞分泌的激素的作用是促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖.若图 4 中血液的流动方向为10→8,则饭后5小时,8处的胰高血糖素浓度大于(填“大于”“等于”“小于”)10处.
(4 )糖尿病有多种类型,其中,Ⅰ型糖尿病人体内胰岛素偏低,Ⅱ型糖尿病人体内胰岛素水平正常或偏高.推测Ⅱ型糖尿病的直接原因最可能是组织细胞膜表面胰岛素受体减少(或异常).

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.如图是某桦木林中两个营养级的能量流动图解,已知桦木树林的总能量为a,其中字母代表能量,则下列叙述不正确的是(  )
A.从桦木树流入下一营养级的能量传递效率是$\frac{a′}{a}$
B.a′→e主要是初级消费者的粪便
C.c是第二营养级用于生长发育和生殖的能量
D.d是指呼吸作用消耗的能量

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.下列关于生物变异和进化的叙述中正确的是(  )
A.自然选择直接选择的是基因型,实质上选择的是基因
B.在一个种群中,某种相对性状的各种基因型频率之和为1
C.基因突变和基因重组为生物的进化提供最初的原材料
D.只有生物与生物之间的共同进化,才能促进了生物多样性的形成

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.研究人员对太湖生态系统的结构和功能进行研究.如图为该生态系统中各营养级间的能量流动关系简图,相关数值用有机物干物质量表示(单位:•km-2•a-1).下列分析不正确的是(  )
A.该生态系统中存在一种以有机碎屑为起点的碎屑食物链
B.该生态系统中有些浮游动物既可作为消费者又可作为分解者
C.植物流入浮游动物的能量占浮游动物获得总能量的比例较大
D.人类捕捞活动的强度过大,容易导致太湖中的鱼类丰富度下降

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.生长素的主要作用是促进细胞纵向伸长,其作用机理如图1所示.请据图回答:

(1)据图中信息可知,生长素促进细胞纵向伸长的原因表现在两个方面:一是被激活的“激素受体”能引起内质网释放Ca2+,Ca2+促使细胞内的H+以主动运输方式运往细胞外,导致细胞壁松散;二是细胞中的转录因子进入细胞核后,能引起RNA聚合酶催化mRNA的合成,进而促进生长蛋白的合成.
(2)细胞在生长过程中体积变化最大的细胞器是液泡,与新细胞壁的形成有关的细胞器主要是高尔基体.
(3)某同学分别用适当浓度的IAA和柠檬酸缓冲液处理燕麦胚芽鞘,以验证上图所示的作用机理,实验结果如图2.其中属于柠檬酸缓冲液处理的是图中曲线①.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.如图是1972年桑格和尼克森提出的生物膜的结构示意图,①~③表示构成生物膜的物质或结构.请回答:(注:[]内填图中数字,横线填相应的名称)
(1)生物膜的基本骨架是指[③]磷脂双分子层,生物膜在结构上具有流动性.
(2)细胞膜功能的复杂性与膜上的蛋白质种类与数量密切相关,与细胞识别有关的结构是[①](图中填数字).
(3)生物膜的研究具有广泛的应用价值,如可以模拟生物膜的选择透过性的功能特性对海水进行淡化处理.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.“树橘柚者,食之则甘,嗅之则香”,每年的10月,正是柑橘大量上市的季节.橘子全身都是宝:不仅果肉的营养价值高,药用价值较高,其皮、核、络、叶都是“地道药材”.澳洲科学及工业研究机构的一项最新研究显示,每天吃一个橘子可以使人们避免某些癌症(如口腔癌、喉癌和胃癌)的侵袭请回答下列问题.
(1)江南某橘子盛产地想建立一个大型的果酒、果醋加工厂,需要的发酵菌种是酵母菌和醋酸菌.分离纯化这两种微生物的最常用方法是:稀释涂布平板法
(2)有人想提取橘皮精油获取利润,一般提取橘皮精油的方法是压榨.
(3)四川一果汁加工厂在制作橘子汁的过程中发现果汁有些浑浊,为提高出汁率,可加入适量的果胶酶使果汁变得澄清.
(4)某橘农发现橘园有一株橘树具有抗虫性状,与利用组织培养技术大量繁殖.若用花药进行离体培养,为提高培养成功率应选择花粉发育至单核期的花药.确定花粉发育时期最常用的方法有醋酸洋红法.
(5)花药进行离体培养,产生花粉植株一般有两种途径:一种是花粉通过胚状阶段发育为植株;另一种是花粉在诱导培养基上先形成愈伤组织再分化成植株.影响植物组织的因素很多,其中最关键的是生长素和细胞分裂素两种激素.

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