分析 1、图甲中①是细胞核,②是细胞质,③是内质网,④是高尔基体,⑤是溶酶体.图乙是囊泡能精确地将细胞“货物”运送并分泌到细胞外的机制.
2、分泌蛋白质先在内质网的核糖体上以mRNA为模板翻译形成肽链,肽链依次进入内质网、高尔基体进行加工、分类、包装和发送,由细胞膜通过胞吐过程分泌到细胞外.
解答 解:(1)囊泡膜和细胞膜一样,基本支架是磷脂双分子层,其参与到物质运输过程,涉及到膜融合,依赖了生物膜的流动性,细胞内不同生物膜功能的复杂程度由膜上蛋白质种类和数量决定.
(2)结构⑤含有大量的水解酶,是溶酶体,其中的水解酶合成场所是核糖体.
(3)乙图中的囊泡能精确地将细胞“货物”运送并分泌到细胞外,据图推测其原因是囊泡上的蛋白A与细胞膜上的蛋白B(特异性)结合(或识别),这些“货物”排到细胞外的现象叫胞吐,整个过程的直接能源物质是ATP.
故答案为:
(1)磷脂双分子层 具有一定的流动性 蛋白质种类和数量
(2)溶酶体 核糖体
(3)特异性识别 胞吐 ATP
点评 本题结合图解,考查细胞结构和功能、细胞膜的结构和功能、物质跨膜运输方式等知识,要求考生识记细胞中各结构的图象,能准确判断甲图中各结构的名称;识记细胞膜的结构和功能;掌握物质跨膜运输方式,能结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖北省高三10月联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图一表示利用碗莲种子所做的探究实验(其他条件适宜且相同)。叙述不正确的是
A.实验的目的是探究光照、破壳处理和水分对碗莲种子萌发的影响
B.C组和E组对照可以说明光照对种子萌发没有影响
C.A组和B组对照可以说明种子萌发需要水分
D.实验结果说明碗莲种子萌发需要水分和破壳处理[]
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 骨髓、T细胞、B细胞 | B. | 脾脏、骨髓、扁桃体 | ||
C. | 生长因子、淋巴因子、抗体 | D. | 溶菌酶、淋巴细胞、胸腺 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一处 | B. | 两处 | C. | 三处 | D. | 四处 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 水分在细胞内外的自由扩散 | B. | 精子和卵细胞结合形成受精卵 | ||
C. | 植物细胞通过胞间连丝运输物质 | D. | 激素分子调节靶细胞的代谢过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 果胶酶、溶菌酶、纤维素酶 | B. | 磷脂酶、淀粉酶、蛋白酶 | ||
C. | 淀粉酶、纤维素酶、溶菌酶 | D. | 纤维素酶、果胶酶、蛋白酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 分层现象是群落垂直结构的显著特征 | |
B. | 决定分层现象的主要环境因素是光照 | |
C. | 种植玉米时,因植物群落分层现象的存在,所以要合理密植 | |
D. | 在农业生产中,可以充分利用分层现象,合理搭配种植的品种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 原核生物没有遗传物质 | |
B. | 原核生物没有核物质 | |
C. | 原核生物没有膜性细胞器 | |
D. | 原核生物无染色体,主要进行无性生殖 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年云南省玉溪市高二上期中理科生物试卷(解析版) 题型:综合题
(8分)回答下列有关生长素的问题:
(1)某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。胚芽鞘去顶静置一段时间后,将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧,一段时间后测量并记录弯曲角度(α)。图一为实验示意图。
①α的范围为______________(180°≥α>0°、180°≥α≥90°、90°≥α>0°)。
②如果其中两组实验的α相同,则这两块琼脂块中的生长素浓度________(一定、不一定)相同。
(2)图二是生长素浓度与根、茎生长的关系曲线,图示字母中表示根近地侧的是________、茎的远地侧的是________。
(3)有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关,还与乙烯的作用有关。为了研究二者的关系,有人做了这样的实验:将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中,并加入少量蔗糖作为能源物质。他发现在这些培养液中出现了乙烯,且生长素浓度越高,培养液中乙烯的浓度也越高,根尖生长所受的抑制也越强。
①该实验的自变量是_____________,因变量是_______________。
②为使实验更严谨,还需将另一些等量的根尖放在______________,作为对照组。
③据此实验结果可推知,水平放置的植物根向重力生长的原因是_________________。
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