分析 分析图形:图示为肽链的放大图,其中①是氨基、⑨表示羧基、②④⑥⑧表示R基、③⑤⑦表示肽键.
解答 解:(1)由以上分析可知,该结构式中①表示氨基,⑨表示羧基,③⑤⑦表示肽键.
(2)图中③⑤⑦表示肽键(-CO-OH-),该化合物由4个氨基酸脱水缩合而成,故为四肽.
(3)该化合物的氨基酸种类不同,是由R基决定的;图中②④⑥⑧表示R基,说明该化合物由4个(4种)氨基酸失去3个水分子而形成.
故答案为:
(1)9 ③⑤⑦
(2)四肽
(3)4 3
点评 本题考查蛋白质的合成--氨基酸脱水缩合的电位情况的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省高二上期末理科生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于生物多样性的说法错误的是( )
A.模拟苍蝇后翅平衡棒的原理,研制出的新型导航仪是利用生物多样性的直接价值
B.建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施
C.保护生物多样性就是在物种和生态系统两个层次上采取保护战略和保护措施
D.引进物种不慎或对引进物种管理、监测不到位可能破坏生物多样性
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该细胞过程图②中染色体加倍因为DNA复制 | |
B. | 该生物细胞的有丝分裂过程图顺序为⑤①③②④ | |
C. | DNA复制和中心粒复制在间期、染色体复制和加倍在后期 | |
D. | 在图③中出现赤道板、在图④中形成细胞板,高倍光学显微镜下清晰可见 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 自然选择使种群的基因频率发生定向改变 | |
B. | 隔离在物种形成中的主要作用是使种群之间停止基因交流 | |
C. | 新物种形成的标志是基因频率的改变 | |
D. | 生物进化的实质在于种群基因频率的改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | N,a | B. | N/2,a/2 | C. | N,a/2 | D. | N/2,a |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 首先将菌液进行一系列的梯释 | |
B. | 将涂布器在酒精灯火焰上灼烧,直到烧红 | |
C. | 取少量菌液滴加在培养基表面 | |
D. | 涂布时可转动培养皿,使涂布均匀 |
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