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【题目】下列有关DNARNA的叙述,错误的是

A.二者含有的元素种类不同

B.二者含有的五碳糖不同

C.二者含有的碱基不完全相同

D.二者在人体细胞中主要的分布场所不同

【答案】A

【解析】

核酸的组成和种类

元素组成

C、H、O、N、P

分类

脱氧核糖核酸(DNA双链)

核糖核酸(RNA单链)

单体

脱氧核糖核苷酸

核糖核苷酸

成分 磷酸

五碳糖

碱基

H3PO4

脱氧核糖

核糖

A、G、C、T

A、G、C、U

功能

主要的遗传物质,编码、复制遗传信息,并决定蛋白质的生物合成

将遗传信息从DNA传递给蛋白质。

存在

主要存在于细胞核,少量在线粒体和叶绿体中。(甲基绿)

主要存在于细胞质中。(吡罗红)

由分析可知:

A、二者含有的元素种类相同,A错误;

B、二者含有的五碳糖不同,B正确;

C、DNA中含有的碱基是A、G、C、T,RNA中含有的碱基是A、G、C、U,故二者含有的 碱基不完全相同,C正确;

D、DNA主要分布在细胞核中,RNA主要分布在细胞质中,故二者在人体细胞中主要的分布场所不同,D正确。

故选A。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某生物兴趣小组利用酵母菌开展相关探究实验。取A、B两个锥形瓶,分别放入适量的等体积煮沸、冷却的质量分数5%的葡萄糖溶液。A瓶接种一定量的酵母菌,B瓶不做处理,再将A、B瓶放在相同且适宜的条件下培养。分析回答:

(1)将葡萄糖溶液煮沸的主要目的是______,冷却后才接种酵母菌可防止______

(2)每天定时取样,用浊度仪测定培养液的浑浊度,可以推知酵母菌种群数量随时间的变化情况。实验中设置B瓶作为对照组的作用是排除______对实验结果的影响.

(3)该实验中使用的血球计数板有两个计数室(规格为:1mm×1mm×0.1mm,16中方格×25小方格)。有关叙述正确的有______(填字母).

a.一块盖玻片能同时覆盖两个计数室

b.活酵母菌可以被台盼蓝染液染成蓝色

c.先向计数室上滴加酵母菌培养液,再盖上盖玻片

d.视野中酵母菌存在“抱团”现象与取样前没有充分振荡、摇匀有关

(4)为了方便酵母菌计数,培养后期的培养液应先______再计数。该实验中A瓶的酵母菌数量估算值见表:

时间(天)

1

2

3

4

5

6

7

酵母菌数量(万个/mL)

32

762

824

819

821

820

第2天观察计数时,发现计数室四个角上的4个中方格中共有36个酵母菌,其中被台盼蓝染液染成蓝色的有4个,则表中第2天酵母菌数量约为______万个/mL。据表分析,酵母菌的种群数量呈______型增长。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于细胞分裂、分化、衰老和凋亡的叙述,正确的是

A.所有体细胞都不断地进行细胞分裂

B.细胞的衰老和凋亡是正常的生命现象

C.细胞分化仅发生于早期胚胎形成的过程中

D.细胞分化使各种细胞的遗传物质产生差异

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】以马铃薯匀浆为材料,检测其中的有机物,以下有关描述,正确的是

A.用斐林试剂检测匀浆中的还原糖,甲液和乙液混合后加入马铃薯匀浆会出现砖红色沉淀

B.用双缩脲试剂检测匀浆中的蛋白质,A液和B液混合后加入马铃薯匀浆会产生紫色反应

C.用碘液检测匀浆中的淀粉,向马铃薯匀浆中加入碘液会看到颜色变为蓝色

D.向马铃薯匀浆中加入苏丹染液,在显微镜下会看到橘黄色的脂肪颗粒

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】将马铃薯去皮切块,加水煮沸一定时间,过滤得到马铃薯浸出液。在马铃薯浸出液中加入一定量蔗糖和琼脂,用水定容后灭菌,得到M培养基。回答下列问题:

(1)M培养基若用于真菌的筛选,则培养基中应加入链霉素以抑制_______的生长,加入了链霉素的培养基属于____________培养基。

(2)M培养基中的马铃薯浸出液为微生物生长提供了多种营养物质,营养物质类型除氮源外还有__________ (答出两点即可)。氮源进入细胞后,可参与合成的生物大分子有______(答出两点即可)。

(3)若在M培养基中用淀粉取代蔗糖,接种土壤滤液并培养,平板上长出菌落后可通过加入显色剂筛选出能产淀粉酶的微生物。加入的显色剂是____________,该方法能筛选出产淀粉酶微生物的原理是_____________

(4)甲、乙两位同学用稀释涂布平板法测定某一土壤样品中微生物的数量,在同一稀释倍数下得到以下结果:

甲同学涂布了3个平板,统计的偏落数分别是110、140和149,取平均值133;

乙同学涂布了3个平板,统计的菌落数分别是27、169和176,取平均值124。

有人认为这两位同学的结果中,乙同学的结果可信度低,其原因是____________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列与生命系统结构层次有关的叙述,正确的是(

A.地球上的多细胞生物体都有组织和系统这两个层次

B.地球上最基本的生命系统是细胞

C.地球上最早出现的生命形式是能够增殖的病毒

D.分子、原子属于生命系统

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】1970年科学家将人和鼠的细胞膜用不同荧光染料标记后,让两种细胞融合,杂种细胞一半发红色荧光、另一半发绿色荧光,放置一段时间后发现两种荧光均匀分布。该实验能够证明( )

A. 细胞膜含有蛋白质和脂质

B. 细胞膜具有流动性

C. 细胞膜含有磷脂双分子层

D. 细胞膜容易染色而发光

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列叙述正确的有()

①组成蛋白质的氨基酸中结构最简单的是甘氨酸。

②正在分裂的植物细胞中有较多的线粒体和高尔基体。

③蛋白质的水解和变性结果都会引起空间结构发生变化。

④相对于心肌细胞,胰岛细胞中高尔基体膜成分的更新速度更快。

⑤细胞中脱氧核苷酸和脂肪酸都不含有氮元素。

⑥绿色植物的细胞均通过光合作用制造有机物

A. 三项B. 四项C. 五项D. 六项

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关食物链和食物网的叙述,不正确的是

A.食物网越复杂,生态系统受到破坏后恢复原状的能力越弱

B.在食物网中,一种生物可能处于不同的营养级

C.在捕食食物链中,各营养级获得能量的方式相同

D.如果食物网中某种生物减少或消失,它在食物链上的位置可能会由其他生物来取代

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