A. | 该生态系统的主要成分是绿色植物 | B. | 该图包含了生态系统的四种成分 | ||
C. | 细菌在该生态系统中属于分解者 | D. | 蛇为食物链的第四营养级 |
分析 生态系统是由生物部分和非生物部分组成的,生物部分包括生产者、消费者和分解者.其中生产者是指绿色植物、消费者是指所有的动物、分解者是指腐生细菌和真菌.
根据题意和图示分析可知:绿色植物是生产者,蝉、螳螂、黄雀和蛇是消费者,细菌是分解者,
解答 解:A、该生态系统中的绿色植物属于生产者,是生态系统的主要成分,A正确;
B、该图包含了生态系统的四种成分,即非生物物质和能量、生产者、消费者和分解者,B正确;
C、该生态系统的细菌属于分解者,C正确;
D、图中由捕食关系而形成的食物链只有一条:绿色植物→蝉→螳螂→黄雀→蛇,其中蛇处于第五营养级,D错误.
故选:D.
点评 本题考查学生对生态系统的组成及各部分的作用、生态系统中的食物链和食物网等知识点的理解,意在考查考生理解所学的要点,把握知识间的内在联系的能力.
科目:高中生物 来源:2016届福建省高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图是番茄根细胞对K+吸收速率和氧分压的关系曲线,下列说法错误的是
A.图中A、B两处用于根代谢活动的酶不同
B.A→B段,ATP是限制根细胞对K+吸收速率的主要原因
C.在B点以后,通过中耕松土可进一步促进对K+的吸收
D.氧分压为8时,AB曲线最可能演变为M2形态
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 性状分离是指杂种显性个体自交产生显性和隐性的后代 | |
B. | 隐性性状是指生物体不能表现出来的性状 | |
C. | 棉花的细绒与长绒属于相对性状 | |
D. | 表现型相同的生物,基因型一定相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 可直接用完全培养基培养所需T2噬菌体 | |
B. | 可分别用32P和35S来标记噬菌体的蛋白质和DNA | |
C. | 该实验证明了DNA是主要的遗传物质 | |
D. | 与肺炎双球菌转化实验的思路相同而实验技术不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 白化病是由酪氨酸酶活性降低引起的 | |
B. | 细胞凋亡受环境影响大,机体难以控制 | |
C. | 健康成人体内每天有一定量的细胞凋亡 | |
D. | 衰老细胞的染色质收缩,细胞核体积小 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因与性状之间并不都是一一对应关系 | |
B. | 在减数分裂四分体时期,在a〜b之间可发生交叉互换 | |
C. | I、Ⅱ中发生的碱基对的替换,属于基因突变 | |
D. | c基因碱基对缺失,属于染色体变异 |
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