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假定基因A是视网膜正常所必需的,基因B是视神经正常所必需的。现有基因型为AaBb的双亲,从理论上分析,他们所生的后代视觉正常的可能性是

A.3/16 B.4/16 C.7/16 D.9/16

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省娄底市高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

中国女科学家屠呦呦获2015年诺贝尔生理学或医学奖,她发现的抗疟药青蒿素挽救了数百万人的生命.现有一野生型青蒿种群,请分析回答:

(1)青蒿种群中有多种多样的基因型,是因基因突变产生了 ,再通过有性生殖中的 而形成的.上述过程使种群中产生了大量的 ,为生物进化提供了原材料.

(2)青蒿种群中花的白色和黄色是一对相对性状,但白花植株抗病性弱易死亡且青蒿素含量低,则经多代培养之后,该种群是否发生了进化? ,判断依据为_________

____。

3)低温处理野生型青蒿(二倍体)可获得四倍体植株,低温的作用是 __。

四倍体青蒿与野生型青蒿 (是、不是)同一物种,原因是

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科目:高中生物 来源:2017届内蒙古高三上入学摸底考生物试卷(解析版) 题型:选择题

某同学总结了四点有关减数分裂、染色体、DNA的知识点,其中错误的是

A.次级精母细胞核中的DNA分子正好和正常体细胞核的DNA分子数目相同

B.减数第二次分裂后期,细胞中染色体的数目等于正常体细胞中的染色体数

C.任何一种哺乳动物的细胞中染色体的数目和着丝点数目相同

D.初级精母细胞中染色体的数目,正好和DNA分子数目相同

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科目:高中生物 来源:2016届四川省高三5月模拟练习生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关种群数量特征的叙述,正确的是(  )

A. 由于蒲公英的种子随风飞扬,故在野地里呈点状分布

B. 在食物和空间条件充裕的条件下,种群数量增长曲线一定呈“J”型

C. 标志重捕法和样方法是调查种群出生率和死亡率的两种常用方法

D. 一个呈“S”型增长的种群,数量在K/2左右时增长速率最大

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广西防城港市高一下期末生物试卷(解析版) 题型:综合题

桦尺蛾是一种栖息在密林中、白天停歇在树干上的昆虫,一般为浅色,它借助与环境相似的体色躲避鸟类天敌。在工业污染区,黑色桦尺蛾的数量有增多的趋势。为证实两种体色的桦尺蛾因环境不同,进行如下探究。请完成下列探究方案。

(1)假设:________________。

(2)实验步骤:

①选择工业污染区A和_____________________地区B;

②收集桦尺蛾,并在翅下用有色颜料分别标记黑色桦尺蛾和浅色桦尺蛾若干;

③_____________________;

④一段时间后用诱蛾灯诱捕,记录、统计结果。

实验结果如下表所示。

桦尺蛾释放数和回收数

(3)结论:___________________。

(4)分析与讨论:

①人们观察到工业污染导致树皮变黑,从这个角度解释上述实验结果_____________。

②已知桦尺蛾的体色有常染色体上一对等位基因控制。为了进一步探究桦尺蛾的黑色与浅色的显隐性关系,有人将一对黑色桦尺蛾与浅色桦尺蛾杂交,F1中黑色桦尺蛾与浅色桦尺蛾的数量比为1∶1。请利用F1 的桦尺蛾,在此基础上设计遗传试验完成探究。

①试验步骤:__________________。

②结果与分析:_______________。

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广西防城港市高一下期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

昆虫的保护色越来越逼真,它们的天敌的视觉也越来越发达,结果双方都没有取得明显的优势,这说明

A.自然选择不起作用 B.生物为生存而进化

C.双方在斗争中不分胜负 D.双方相互选择共同进化

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广西防城港市高一下期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

对于下列图解,正确的说法有

①表示DNA复制过程

②表示DNA转录过程

③共有5种碱基

④共有8种核苷酸

⑤共有5种核苷酸

⑥A均表示同一种核苷酸

A.①②③ B.④⑤⑥ C.②③④ D.①③⑤

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广西防城港市高一下期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图为遗传学中的中心法则图解,图中①、②、③分别表示的过程是

A.复制、转录、翻译 B.转录、复制、翻译

C.转录、翻译、复制 D.翻译、复制、转录

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省长沙市高二(上)期末理科生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•长沙校级期末)下列各组化合物中全是内环境成分的是( )

A.组织胺、淋巴因子、淋巴细胞

B.H2O2酶、抗体、激素、H2O

C.葡萄糖、Ca2+、载体

D.Na+、HPO42﹣、乙酰胆碱、氨基酸

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