A. | 乙 | B. | 丙 | C. | 丁 | D. | 戊 |
分析 此题考查的是对生态系统具有一定的自动调节能力的认识.生态系统具有一定的自动调节能力,但这种调节能力是有一定限度的,当外界干扰超过这个限度,生态系统就会遭到破坏.结合题意,识图作答.
解答 解:在一般情况下,生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的.这说明生态系统具有一定的自动调节能力,但这种调节能力是有一定限度的.如果外界干扰超过了这种限度时,生态系统就会遭到破坏.由图可知:在该食物网的6条食物链“甲→丙→戊、甲→丙→乙→戊、甲→丙→己→戊、甲→丁→丙→乙→戊、甲→丁→丙→己→戊、甲→丁→戊”中,丙是乙唯一的食物来源,故若丙绝,必然导致乙灭绝.可见,选项B符合题意.
故选:B.
点评 解此题的关键是理解掌握生态系统具有一定的自动调节能力,但这种调节能力是有一定限度的,当外界干扰超过这个限度,生态系统就会遭到破坏.
科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖北省娄底市高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列四组杂交实验中,能判断显性和隐性关系的是
①红花╳白花→红花、白花
②非甜玉米╳非甜玉米→301非甜玉米+101甜玉米
③盘状南瓜╳球状南瓜→盘状南瓜
④牛的黑毛╳白毛→98黑毛+102白毛
A.①和② B.②和③
C.②和④ D.①和④
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科目:高中生物 来源:2014-2015安徽淮北师范大学附属实验中学高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图所示为种群在理想环境中呈“J”型增长,在有环境阻力条件下,呈“S”型增长。下列关于种群在某环境中数量增长曲线的叙述,正确的是( )
A.当种群数量达到e点后,种群数量增长速率为0
B.种群增长过程中出现环境阻力是在d点之后
C.图中阴影部分表示克服环境阻力生存下来的个体数量
D.若该种群在c点时数量为100,则该种群的K值为400
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图1是在低倍显微镜下所观察到的植物根尖分生区细胞图象 | |
B. | 图1转为图2的操作步骤是移动装片→转动转换器→调节视野亮度→转动粗准焦螺旋 | |
C. | 图3是根尖经过解离、漂洗、染色、制片后,在高倍镜下所观察到的图象 | |
D. | 制作装片的过程是:解离→染色→漂洗→制片 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 由于细胞膜能严格地控制物质进出细胞,因而能保证生物体的健康 | |
B. | 将玉米花粉细胞内部与外界环境隔开的结构是细胞壁 | |
C. | 高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接,进行信息交流 | |
D. | 精子和卵细胞、胰岛B细胞和肝细胞进行信息交流的方式相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
生物 | 时间(分) | |||||
0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | |
萌发的种子 | 0 | 8 | 16 | 23 | 29 | 34 |
蚯蚓 | 0 | 4 | 8 | 11 | 13.5 | 15.5 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 将完整的燕麦胚芽鞘置于单侧光照射下培养 | |
B. | 将燕麦胚芽鞘尖端切下来放在黑暗中培养 | |
C. | 将放过胚芽鞘尖端的琼脂块,置于胚芽鞘切面的同一侧 | |
D. | 将未放过胚芽鞘尖端的琼脂块,置于胚芽鞘切面的同一侧 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞膜的基本支架是② | |
B. | 细胞膜的功能复杂程度主要与①有关 | |
C. | ②是静止的,但①是运动的,所以细胞膜具有流动性 | |
D. | 膜蛋白可以控制某些分子和离子出入细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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