A. | 一个该DNA分子连续复制2次,共需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸1600个 | |
B. | 含BamH I的溶液中加入双缩脲试剂A震荡后即出现紫色 | |
C. | 一个该DNA分子含有2个BamH I的识别序列 | |
D. | 一个该DNA分子经BamHI完全切割后产生的核酸片段,共含有8个游离的磷酸基团 |
分析 限制酶切割一个识别位点将断裂两个磷酸二酯键,因此限制酶切割质粒时断裂两个磷酸二酯键,形成两个黏性末端;而限制酶切割目的基因时,将断裂四个磷酸二酯键,形成四个黏性末端.
双缩脲试剂的成分是质量浓度为0.1 g/mL氢氧化钠溶液和质量浓度为0.01 g/mL硫酸铜溶液,先加双缩脲试剂A无色,再加双缩脲试剂B成紫色;DNA复制需要游离的脱氧核苷酸=(2N-1)×A.
解答 解:A、DNA分子共含2000个碱基,其中腺嘌呤占30%,则胞嘧啶=2000×(1-30%×2)÷2=400个,则一个DNA分子复制两次得到4个DNA分子,所以需要游离的胞嘧啶脱氧核苷酸400×3=1200个,A错误;
B、BamHI的溶液中含有酶,化学本质是蛋白质,加入双缩脲试剂A无色,再加3-4滴双缩脲试剂B成紫色,B错误;
B、环状DNA分子被切成两个DNA分子片段说明,含有2个BamHI的识别序列,C正确;
D、两个DNA分子片段4个磷酸二酯键断裂,共有4个磷酸基团,D错误.
故选:C.
点评 本题主要考查限制酶的特点、DNA结构和复制等内容,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ③⑤ | C. | ③ | D. | ③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 小肠上皮细胞吸收肠腔中的葡萄糖和Na+时使用的是同一载体 | |
B. | 葡萄糖以主动运输方式进入小肠上皮细胞 | |
C. | K+以主动运输方式从组织液进入小肠上皮细胞 | |
D. | Na+进入和转出小肠上皮细胞的运输方式都是协助扩散 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 亲本的生殖隔离 | B. | 具有优良性状的亲本的选择 | ||
C. | 亲本原生质体的融合 | D. | 杂种细胞的筛选和培养 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该种鱼的幼体与浮游动物具有竞争和捕食关系 | |
B. | 该种鱼的发育阶段不同,其所处的营养级可能不同 | |
C. | 底栖动物和浮游动物分层现象属于群落垂直结构 | |
D. | 由该种成年鱼、底栖动物、浮游动物、浮游藻类和微生物构成群落 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
限制酶 | EamHⅠ | HtndⅢ | EcoRⅠ | SmaⅠ |
识别序列及切割位点 | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() |
A. | 一个图1所示的质粒子分子经Sma I切割前后,分别含有1、2个游离的磷酸基团 | |
B. | 若对图中质粒进行改造,插入的Sma I酶切位点越多,质粒的热稳定性越低 | |
C. | 与只使用EcoRI 相比较,使用BamHI 和HindIII两种限制酶同时处理质粒,外源DNA的优点在于可以防止质粒和含目的基因的DNA自身环化 | |
D. | 为了从cDNA文库中分离获取蔗糖转运蛋白基因,将重组质粒导入丧失吸收蔗糖能力的大肠杆菌突变体,然后在只含蔗糖的培养基中培养,以完成目的基因表达的初步检测 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | eeFFHH | B. | Eeffhh | C. | eeFFHh | D. | eeffhh |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 测定水稻24条染色体上的全部基因序列 | |
B. | 测定水稻12条染色体上的全部碱基序列 | |
C. | 测定水稻12条染色体上基因的碱基序列 | |
D. | 测定水稻12条染色体上的全部基因序列 |
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