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【题目】如图为细胞间信息交流的一种方式,下列有关叙述中不正确的是( )

A. 图中a表示信号分子(如激素)

B. 进行细胞间信息交流一定需要细胞膜上的b

C. 图中乙细胞表示靶细胞

D. 图中反映了细胞膜具有细胞间信息交流的功能

【答案】B

【解析】图为细胞间信息交流的一种方式,甲细胞产生分泌某种物质a经体液运输到细胞乙,与细胞乙上b(受体)结合,将信息传到细胞乙,因此a表示某种信号分子(如激素),A正确;高等植物细胞之间通过胞间连丝进行信息交流,所以细胞间的信息交流不一定需要细胞膜上的受体b,B错误;图中甲表示分泌细胞,该细胞分泌产生a物质通过体液的运输作用于乙细胞,因此图中乙细胞表示靶细胞,C正确从图中可以看出,在乙细胞上存在与a物质特异性结合的受体,反映了细胞膜具有细胞间信息交流的功能,D正确

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】甲、乙两支洁净的试管,分别注入3mL淀粉糊,然后在甲试管中注入2mL新鲜的小麦淀粉酶滤液,在乙试管中注入2mL清水。振荡两支试管,将其下半部浸在35℃左右的温水中,约5min,然后同时取出两试管,分别滴入1滴碘液。如图所示,请回答:

(1)两试管中的现象是:甲_____________________;乙__________________

(2)该实验证明了酶的____________作用,酶之所以具有这样的作用是因为___________

(3)实验过程为什么要恒温35℃?________________

(4)几位同学在探索pH对α-淀粉酶活性的影响时,设计的实验方案如下。其中操作顺序最合理的是_______

①在三个试管中各加入可溶性淀粉溶液2mL

②在三个试管中各加入新鲜的α-淀粉酶溶液1mL

③置于适宜温度下保温5min

④分别置于100℃、60℃、0℃环境中保温5min

⑤加入斐林试剂后,水浴加热,观察现象

⑥将试管中溶液的pH分别调到3、7、11,保持5min

A.①④②③⑤ B.①⑥④②⑤ C.①②⑥③⑤ D.②⑥①③⑤

(5)与无机催化剂相比,酶具有的特性是:________________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】氧的浓度会影响细胞呼吸。在a、b、c、d条件下,底物是葡萄糖,测得某植物种子萌发时CO2和O2体积变化的相对值如图。则下列叙述中正确的是

A. a、b、c、d条件下,细胞呼吸的场所均为细胞质基质和线粒体

B. a条件时,细胞进行无氧呼吸细胞中有[H]的积累

C. b、c条件下,细胞呼吸的产物只有二氧化碳和水

D. d条件下的结果表明植物种子不可能是花生种子

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于信息传递的说法中,正确的是(  )

A. 物理信息仅存在于生物与生物之间 B. 化学信息在种群内部传递

C. 行为信息在生物群落内部传递 D. 信息沿食物链从低营养级向高营养级传递

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】腌制的腊肉往往含有大量的细菌,可利用“荧光素——荧光素酶生物发光法”对市场中腊肉含细菌多少进行检测:①将腊肉研磨后离心处理,取一定量上清液放入分光光度计(测定发光强度的仪器)反应室内,加入适量的荧光素和荧光素酶,在适宜条件下进行反应;②记录发光强度并计算ATP含量;③测算出细菌数量。分析并回答下列问题:

(1)荧光素接受________提供的能量后就被激活,在荧光素酶的作用下形成氧化荧光素并且发出荧光。根据发光强度可以计算出生物组织中ATP的含量,原因是发光强度与ATP含量成

___________(正比/反比);根据ATP含量进而测算出细菌数量的依据是:每个细菌细胞中ATP含量__________

(2)“荧光素——荧光素酶生物发光法”中涉及的能量转换是________;生物细胞中ATP的水解一般与______(吸能反应或放能反应)相联系。

(3)研究人员用不同条件处理荧光素酶后,测定酶浓度与发光强度如图所示。

高温和Hg2+处理后酶活性____(可以或不可以)恢复;若要节省荧光素酶的用量,可以使用________处理;Hg2+处理后酶活性降低可能是因为_____

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】关于激素对植物生长发育的调节,下列叙述不正确的是( )

A.生长素的作用具有两重性

B.乙烯能促进子房发育为果实

C.细胞分裂素能促进细胞分裂

D.各种激素相互协调,共同作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】关于细胞中细胞器的叙述,错误的是

A. 大肠杆菌无线粒体,有核糖体

B. 水稻叶肉细胞有叶绿体,也有液泡

C. 酵母菌有线粒体,也有叶绿体

D. 小鼠肝细胞有线粒体,也有内质网

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是高等动植物细胞亚显微结构模式图。请据图分析

(1)比较该图A.B两部分,高等动物细胞内不含有的细胞器有[______],高等植物细胞内不含有的细胞器[______ ]。

(2)为细胞生命活动提供能量的“动力车间”[ ]________;能进行光合作用的“养料制造车间”是[ ]________;蛋白质合成和加工以及脂质合成的“车间”是[ ]________;合成蛋白质的“机器”是[ ]________

(3)图中A、B都有,但功能不同的细胞器是[ ]________,在植物细胞中该细胞器与________的形成有关。

(4)如果A能分泌抗体,则与其合成、运输及分泌直接相关的细胞器依次是[________],请举例再写出两种分泌蛋白__________

(5)水稻吸收大量的Si,而番茄几乎不吸收Si,体现了结构⑤具有_______性。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示人体内生命活动调节的途径。下列说法不正确的是

A. 该图示说明神经系统可以调控内分泌系统的活动

B. ①过程既有电信号的传导又可能有化学信号的传导

C. 如果内分泌腺为甲状腺,则③→④→⑥体现反馈调节

D. 感受器→①→下丘脑→⑦→内分泌腺构成一个完整的反射弧

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