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为研究兔红细胞在不同浓度NaCl溶液中的形态变化,请根据以下提供的实验材料与用具,写出实验思路,设计记录实验结果及原因分析的表格,并填入相应内容。
材料与用具:兔红细胞稀释液、质量分数为1.5%的NaCl溶液、蒸馏水、试管、显微镜等。(要求:答题时对NaCl溶液的具体配制、待观察装片的具体制作不作要求)
实验思路:
(1)①.____________;②.____________;③.______________。
(2)设计一张表格,并将预期实验结果及原因分析填入该表中。
(1)实验思路:
①.用1.5%的NaCl溶液和蒸馏水,配制出NaCl质量分数0.3%、0.6%、0.9%、1.2%、1.5%的溶液。 
②.取6片载玻片,标记为1~6号,滴加适量且等量的红细胞稀释液滴在1~6号玻片上,再分别滴加等量的蒸馏水,0.3%、0.6%、0.9%、1.2%、1.5%的NaCl溶液。
③.制成临时装片持续观察红细胞的形态变化,并做好记录。
(2)不同浓度NaCl溶液下兔红细胞的形态变化表:
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2010年高考生物试题分项解析之专题十五 现代生物科技 题型:综合题

(12分)为研究兔红细胞在不同浓度NaCl溶液中的形态变化,请根据以下提供的实验材料与用具,写出实验思路,设计记录实验结果及原因分析的表格,并填入相应内容。

      材料与用具:兔红细胞稀释液、质量分数为1.5%的NaCl溶液、蒸馏水、试管、显微镜等。

  (要求:答题时对NaCl溶液的具体配制、待观察装片的具体制作不作要求)

  (1)实验思路:

   ①

·

·

·

(2)设计一张表格,并将预期实验结果及原因分析填入该表中。

 

 

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科目:高中生物 来源:2010年高考生物试题分项解析之专题十二 种群和群落 题型:综合题

(12分)为研究兔红细胞在不同浓度NaCl溶液中的形态变化,请根据以下提供的实验材料与用具,写出实验思路,设计记录实验结果及原因分析的表格,并填入相应内容。

      材料与用具:兔红细胞稀释液、质量分数为1.5%的NaCl溶液、蒸馏水、试管、显微镜等。

  (要求:答题时对NaCl溶液的具体配制、待观察装片的具体制作不作要求)

  (1)实验思路:

   ①

·

·

·

(2)设计一张表格,并将预期实验结果及原因分析填入该表中。

 

 

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科目:高中生物 来源:2010年高考生物试题分项解析之专题九 植物的激素调节 题型:综合题

(12分)为研究兔红细胞在不同浓度NaCl溶液中的形态变化,请根据以下提供的实验材料与用具,写出实验思路,设计记录实验结果及原因分析的表格,并填入相应内容。

      材料与用具:兔红细胞稀释液、质量分数为1.5%的NaCl溶液、蒸馏水、试管、显微镜等。

  (要求:答题时对NaCl溶液的具体配制、待观察装片的具体制作不作要求)

  (1)实验思路:

   ①

·

·

·

(2)设计一张表格,并将预期实验结果及原因分析填入该表中。

 

 

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科目:高中生物 来源:2010年高考生物试题分项解析之专题三 细胞的代谢 题型:综合题

(12分)为研究兔红细胞在不同浓度NaCl溶液中的形态变化,请根据以下提供的实验材料与用具,写出实验思路,设计记录实验结果及原因分析的表格,并填入相应内容。

      材料与用具:兔红细胞稀释液、质量分数为1.5%的NaCl溶液、蒸馏水、试管、显微镜等。

  (要求:答题时对NaCl溶液的具体配制、待观察装片的具体制作不作要求)

  (1)实验思路:

   ①

·

·

·

(2)设计一张表格,并将预期实验结果及原因分析填入该表中。

 

 

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科目:高中生物 来源:2011-2012学年广东省高三第二次月考生物试卷 题型:综合题

(16分) 为研究兔红细胞在不同浓度NaCl溶液中的形态变化,请根据以下提供的实验材料与用具,写出实验思路,设计记录实验结果及原因分析的表格,并填入相应内容。

材料与用具:兔红细胞稀释液、质量分数为1.5%的NaCl溶液、蒸馏水、试管、显微镜等。

(要求:答题时对NaCl溶液的具体配制、待观察装片的具体制作不作要求)

(1)实验思路:

①配制质量分数由低到                               ,分别等量加入各支试管中。

②向上述各支试管中                                          ,放置一定时间。

③取兔红细胞稀释液和上述试管中的兔红细胞稀释液制作装片,用显微镜观察并比较红细胞形态的变化。

(2)设计一张表格,并将预期实验结果及原因分析填入该表中。

NaCl溶液的浓度

红细胞形态的变化

原因分析

红细胞吸水

一定浓度的氯化钠溶液

皱缩,体积变小

 

 

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