年龄 | 0+ | 1+ | 2+ | 3+ | 4+ | 5+ | 6+ | 7+ | 8+ | 9+ | 10+ | 11+ | ≥12 |
个体数 | 92 | 187 | 121 | 70 | 69 | 62 | 63 | 72 | 64 | 55 | 42 | 39 | 264 |
分析 种群的年龄组成:(1)增长型:种群中幼年个体很多,老年个体很少,这样的种群正处于发展时期,种群密度会越来越大.(2)稳定型:种群中各年龄期的个体数目比例适中,数目接近.这样的种群正处于稳定时期,种群密度在一段时间内会保持稳定.(3)衰退型:种群中幼年个体较少,而老年个体较多,这样的种群正处于衰退时期,种群密度会越来越小.
对于活动能力强、活动范围大的个体调查种群密度时适宜用标志重捕法,而一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵等种群密度的调查方式常用的是样方法.
能量流动的特点是单向流动,逐级递减.
解答 解:(1)种群的年龄结构大致可以分为增长型、衰退型、稳定型三种类型.
(2)研究表明:该鱼在3+时达到性成熟(进入成年),9+时丧失繁殖能力(进入老年),根据表中数据可知幼年、成年和老年3个年龄组个体数的比例为(92+187+121):(70+69+62+63+72+64):(55+42+39+264)=400:420:400≈1:1:1,由此可推测该鱼种群数量的变化趋势是保持稳定.
(3)湖泊中鱼的种群密度除了受迁入率和迁出率的影响外,还受该鱼种群的出生率、死亡率、年龄组成和性别比例等因素的影响.
(4)对于活动能力强、活动范围大的个体调查种群密度时适宜用标志重捕法,所以调查这一湖泊中该鱼的种群密度,常用的调查方法是标志重捕法.
故答案为:
(1)增长型 稳定型 衰退型
(2)1:1:1 (趋于)稳定
(3)出生率 死亡率 性别比例
(4)活动性
点评 本题考查种群的年龄组成、种群密度和能量流动的相关知识,意在考查学生的图表分析能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 神经细胞中的水和蛋白质分子属于生命系统的结构层次 | |
B. | 池塘中的水、阳光等环境因素属于生命系统的一部分 | |
C. | 种群和群落属于同一层次,没有什么差别 | |
D. | 生命系统的各层次间是独立的,没有关联的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲类细胞在三类细胞中所占比例最大 | |
B. | 乙类细胞属于高度分化的细胞 | |
C. | 丙类细胞没有处于细胞周期中 | |
D. | 抑制DNA复制,将改变三种细胞比例 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 变异都能传给下一代 | |
B. | 环境因素能引发变异 | |
C. | 自然选择只作用于有利变异,并从中选择 | |
D. | 不利变异是不定向的,有利变异是定向的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 能特异性识别抗原的细胞有1、2、3 | B. | 细胞3中不含有合成物质a的基因 | ||
C. | ②、③过程中细胞没有接触 | D. | 细胞5属于保留分裂能力的细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 只有神经调节方式参与此过程 | |
B. | 此过程包括有神经-体液-免疫三方面的调节 | |
C. | 该过程中同学们的体温维持恒定不变 | |
D. | 密闭的教室中犯困由于血液中氧含量下降、CO2含量升高,导致脑部供氧不足 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | C、H、N、P、Mn | B. | Cl、Fe、S、N、Mg | C. | B、Cu、Zn、Mn、Mo | D. | N、P、K、Cu、Fe、I |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 使用金刚烷和神经氨酸酶抑制剂的剂量越大,病菌向抗药能力增强方向的变异越快 | |
B. | 长期使用金刚烷和神经氨酸酶抑制剂是对病原体进行选择的过程,结果导致种群中抗药性基因频率增加 | |
C. | H1N1流感病毒进入人体后,能够合成多种类型的蛋白质 | |
D. | H1N1流感病毒变异的主要来源是基因突变 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省许昌市三校高一上学期期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
研究表明:引起世界恐慌的“非典型肺炎”的病原体(SARS病毒)是一种冠状病毒,结构如图所示。下列有关该病毒的叙述,正确的是
A.SARS病毒体内仅有A、T、C、G四种碱基
B.SARS病毒属于原核细胞构成的生物
C.SARS病毒能在培养基上生长增殖
D.SARS病毒进入人体细胞后,能进行增殖
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