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    下图表示某种生态系统中4种成分之间的关系，以下相关叙述中正确的是

    A．甲和乙所包含的所有种群构成群落
    B．丁为生物群落提供物质和能量
    C．丙是非生物的物质和能量
    D．乙1的同化量越大，流向乙2的能量就越少

    B

    解析试题分析：图中甲为生产者，乙为消费者，丙为分解者，丁为非生物的物质和能量。甲、乙、丙所有的生物构成群落，A错误；非生物物质和能量为生态系统提供物质和能量，B正确；乙1的同化量越大，流向乙2的能量就越多，D错误。
    考点：考查生态系统结构与功能知识。

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列有关生命物质和生命活动的叙述中，正确的是
    ①酶和核酸都是含有氮元素的生物大分子，脱氧核糖核酸控制酶的合成
    ②高等植物细胞间不能进行信息交流，因其表面是细胞壁，没有糖蛋白
    ③抗体、受体、酶、tRNA都具有专一识别的特点
    ④某化学药物能抑制癌细胞的增殖，它的副作用是白细胞数目增多
    ⑤基因型为AaBb的体细胞，在有丝分裂的后期，其中一种方式是AB走向一极，ab走向另一极
    ⑥给正常小鼠饲喂添加了促甲状腺激素的饲料后，小鼠的代谢水平会上升

    A．①③B．①③⑥C．②④⑥D．①③⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列关于基因、性状以及二者关系的叙述错误的是

    A．控制性激素的合成，是通过控制酶的合成来控制代谢从而控制性状的
    B．基因在染色体上呈线性排列，每个基因都有起始密码子和终止密码子
    C．性状受基因的控制，但基因发生突变，该基因控制的性状不一定改变
    D．基因能够通过复制实现遗传信息在亲代和子代之间的传递

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    具有2对相对性状的个体间杂交（按照自由组合规律遗传），在F2代中具有1个显性性状和1个隐性性状的个体比率为

    A．1/16 B．3/8 C．3/16 D．9/16

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列属于染色体数目变异的是

    A．非同源染色体之间互换了部分片段
    B．镰刀型细胞贫血症
    C．同源染色体上的非姐妹染色单体之间互换了部分片段
    D．对F1进行花药离体培养获得单倍体植株

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列有关人体细胞生命历程的叙述，正确的是

    A．细胞分化形成不同功能的细胞，这些细胞没有相同的蛋白质
    B．衰老的细胞内多种酶活性降低，没有基因的表达
    C．癌细胞不能进行正常的分化，机体清除癌细胞与细胞凋亡有关
    D．细胞的分裂、分化、衰老和坏死对生物体均有积极的意义

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下图是反射弧的模式图（a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分，I、Ⅱ表示突触的组成部分），有关说法正确的是

    A．反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分组成
    B．切断d、刺激b，不会引起效应器收缩
    C．兴奋在结构c和结构b的传导速度相同
    D．Ⅱ处发生的信号变化是电信号→化学信号→电信号

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列有关豌豆杂交实验的叙述不正确的是

    A．去雄应做到干净、全部、彻底 
    B．母本雄蕊去除后不能立即授粉 
    C．授粉完成后应该立即套上纸袋 
    D．授粉应使用父本花蕾期的花粉 

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列关于生物进化与生物多样性形成的说法,正确的是（      ）

    A．物种之间的共同进化都是通过物种之间的生存斗争来实现的
    B．只要种群中的基因型频率发生了改变,就发生了生物进化
    C．生殖隔离的形成,标志着新物种的形成
    D．生物多样性包括遗传多样性、种群多样性和生态系统多样性三个层次

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