供选项 | 1 | 2 | 3 | 4供选项 |
A | 原核生物 | 细菌 | 酵母菌 | 大肠杆菌 |
B | 细胞核 | 染色体 | DNA | RNA |
C | 现代生物进化理论 | 生存斗争 | 用进废退 | 共同进化 |
D | 生物多样性 | 基因多样性 | 物种多样性 | 生态系统多样性 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、淀粉、纤维素和糖元都是储能的多糖物质 |
B、摄入人体的N元素可用于构成ATP、磷脂和脂肪等 |
C、葡萄糖、胰岛素、淋巴因子都属于人体内环境的成分 |
D、递质、激素和酶发挥一次作用后都将失去生物活性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验步骤为:制作装片→水解→染色→观察 |
B、斐林试剂与双缩脲试剂的使用方法相同 |
C、NaOH在大小不同的琼脂块内扩散的速率相同 |
D、用3H标记的胸腺嘧啶研究转录和翻译过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、[H]经过①-②转移到葡萄糖首先[H]与C3结合 |
B、[H]经②-①转移到水中的过程需要氧气参与 |
C、[H]经②-④过程一般在缺氧条件下才能进行 |
D、②-①产生的[H]全部来自葡萄糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、链霉素是抗此种细菌的特效药 |
B、链霉素能诱导细菌S蛋白基因发生相应的突变 |
C、该细菌内S蛋白的空间结构可能发生了改变 |
D、该细菌S蛋白基因可能缺失一个碱基 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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