(每空1分,共14分)据下图所示的化合物的结构简式,回答下列问题:
(1)该化合物中有 个氨基和 个羧基。氨基的化学式为 ,羧基的化学式为 。
(2)该化合物中有 种氨基酸构成,各个氨基酸的区别就在于侧链基团的不同,图中表示侧链基团的基团编号是 。
(3)该化合物是 ,因为它是由 个氨基酸失去 个分子的水而形成的,这种反应做 。
(4)该化合物中有 个肽键,编号是 。肽键的化学式 。
(5)该化合物水解时被破坏的是 。
(每空1分,共14分)(1)2, 2, —NH2 , —COOH (2)3, b d g
三肽, 3, 2,脱水缩合 (4)2, c 和 e , —NH—CO— (5)肽键
解析试题分析:一般来说,一条肽链上至少有一个游离的氨基和一个游离的羧基,但有可能在R基上含有氨基和羧基。在数氨基和羧基的个数时,先看主链上的氨基和羧基的个数,然后再查一下R基上氨基和羧基的个数就可以了。肽键是两个氨基酸的氨基和羧基通过脱水缩合后形成的化学键,每形成一个肽键,就要产生1个水分子,同理当多肽水解时,需要的水分子数也等于肽键数。
考点:考查蛋白质的基本组成单位及脱水缩合相关知识。意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系;理论联系实际,综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力和从题目所给的图形中获取有效信息的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(10分)下图甲示缩手反射相关结构,图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图。请分析回答:
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(8分) 下图一为某细胞模式图的一部分,图二a~h为细胞器或细胞的某一结构。图二中各结构放大比例不同。请据图回答有关问题(括号中填序号或字母,横线上填文字):
(1)a~h中控制物质进出的细胞结构是 (填字母)。
(2)a~h中具有单层膜的细胞器是 (填字母)。
(3)若图一细胞是动物乳腺细胞,与其他没有分泌功能的细胞相比较,a~h中数目一定较多的细胞器是[ ] 。c结构上可合成物质 。
(4)如果图一细胞具有明显的b结构,则该细胞是否会出现g的现象 ,原因是 。
(5)若图一细胞位于蝗虫的精巢中,则该细胞可能会发生类似于图二中 (填字母),所示的分裂现象,其中DNA数和染色体数之比为2∶1的是 (填字母)。
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(8分) 实验误差是高中生做实验时经常面对的问题,如何减少实验误差是中学生必须解决的问题,请分析并回答有关问题。
(1)在做蛋白质鉴定实验时,向试管中加入2mL双缩脲试剂A液后,又加入2mL双缩脲试剂B液,振荡均匀,溶液颜色呈蓝色,最可能的原因是 。
(2)若利用小麦根尖的成熟区细胞进行质壁分离实验,由于观察的细胞无色透明,为了取得更好的观察效果,调节显微镜的措施是 。
(3)在检测生物组织中的还原性糖时,将甘蔗组织制成甘蔗汁,向其中注入1mL斐林试剂(甲乙液等量混合均匀后再注入),将试管放入盛有50~60℃温水的大烧杯中加热2min,试管中没有出现砖红色沉淀。原因是 。
(4)在叶绿体色素的提取和分离实验中,取材合适且提取色素的过程很规范,但得到的滤纸条上的色素带颜色均非常淡,可能的原因有:①滤纸条湿度大,没有预先干燥处理;② 。
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(5分)下图是细胞结构模式图。请据图回答下列问题:
(1)图甲、乙可能是下列哪种细胞?( )
A.玉米的叶肉细胞 | B.酵母菌 | C.蓝藻 | D.洋葱根的分生区 |
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已知某油料作物,粒大(B)对粒小(b)是显性,含油少(D)对含油多(d)是显性,这两对等位基因按自由组合定律遗传。今有粒大油少和粒小油多的两纯合子杂交。试回答下列问题:
(1)F2的表现型及比例为_____________________________________________。
(2)若获得F2种子800粒,按理论计算,双显性纯合子有__________粒,双隐性纯合子有__________粒,粒大油多种子有____________粒。
(3)要得到粒大油多,且能稳定遗传的新品种,可采用下列实验程序,请完善实验步骤:
①第一步:让________________________________________________产生F1;
②第二步:让________________________产生F2;
③第三步:选出F2中__________________的个体___________________________________,直至后代不再发生性状分离为止,即获得能够稳定遗传的粒大油多的新品种。
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(12分)下列是植物生命活动调节的相关问题。请回答:
(1)植物激素对植物生长、发育、繁殖、衰老均有一定的调节作用,对植物向光性现象解释有三种观点。
观点一:单侧光导致了生长素由向光侧转移到了背光侧;
观点二:单侧光导致向光侧生长素分解;
观点三:单侧光导致向光侧产生了抑制生长的物质。
(1)某生物小组为探究植物向光性的机理,设计了如右图所示装置,通过对A、B、C、D琼脂块中生长素含量分析,可以得出相应的结论。
如果 ,则支持观点一;
如果 ,则支持观点二;
如果 ,则支持观点三。
(2)为探究赤霉素的某一生理作用,某研究性学习小组进行了如下实验。
实验器材:一定浓度赤霉素溶液、表面未经消毒的辣椒种子200粒、蒸馏水、脱脂棉、培养皿、恒温箱等。
实验目的:验证赤霉素具有促进种子萌发的作用。
实验程序:种子消毒→浸种→分组→恒温培养→观察记录。 根据某次实验的观察得到以下记录:
| 第2天 | 第4天 | 第6天 | 第8天 | 第10天 | 第12天 | 第14天 |
实验组 | 10% | 50% | 90% | 97% | 97% | 97% | 97% |
对照组 | 0% | 10% | 50% | 70% | 80% | 90% | 97% |
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下图是人体对水的摄入、吸收、分沁和排出的途径
请将图中的a、b、c、d、e、f所代表的具体内容或答案填入相应的横线上。
(1)a过程中的水是在 (细胞器)中产生的。
(2)b过程中的水分通过 方式进入内环境。
(3)c过程中的水分通过 的形态进人消化道。
(4)d过程中的水分是以 形式排出的。
(5)e过程中的水分是以 形式排出体外的。
(6)f(肾小管中的水分)过程中的水分通过 作用进人内环境。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
如图表示生物体内四种有机物的组成,依据主要功能分析回答:
(1)物质D的基本元素组成是 。
(2)小麦种子细胞中,物质E是指 。在细胞核内,只由G和H构成的结构是 。
(3)物质C多样性的决定因素为 ;现有C若干个,在合成含有三条链的G过程中,共产生水为6.0×10-21g,则C的数目为 个(每空2分)。
(4)相同质量的E和F彻底氧化分解,耗氧量较多的是 (此空2分)
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