精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
健康人体因病菌感染也可能出现炎症,并常伴随发热现象,一段时间后,体温可以恢复正常,炎症
消失.与此有关的描述,正确的是(  )
A、神经系统能够感受到侵入人体的病菌,通过神经调节和体液调节促进人体产热增加
B、发热有利于吞噬细胞和抗菌物质等转移到炎症区,杀灭病菌,从过程属于特异性免疫
C、抗体作为信息分子通过作用于特定的靶细胞在维持稳态的过程中发挥着重要作用
D、发热炎症消失,体温恢复正常应归功于神经-体液-免疫调节网络
考点:神经、体液调节在维持稳态中的作用,人体免疫系统在维持稳态中的作用
专题:
分析:炎症发热至体温恢复正常过程中,既有免疫调节,又有神经、体液调节,属于神经-体液-免疫调节;感受到侵入人体的病菌是靠免疫系统;吞噬细胞和抗菌物质等杀灭病菌属于非特异性免疫;抗体作为信息分子通过作用于抗原起作用,作用于特定的靶细胞为效应T细胞.
解答: 解:A、感受到侵入人体的病菌是靠免疫系统,A错误;
B、吞噬细胞和抗菌物质等杀灭病菌属于非特异性免疫,B错误;
C、抗体作为信息分子通过作用于抗原起作用,作用于特定的靶细胞为效应T细胞,C错误;
D、发热炎症消失,体温恢复正常过程中,既有免疫调节,又有神经、体液调节,故应归功于神经-体液-免疫调节网络,D正确.
故选:D.
点评:本题综合考查了神经调节、体液调节和免疫调节的内容,意在考查学生的理解和综合运用知识的能力,试题难度中等.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列能够在人体内环境中进行的生理过程是(  )
A、淀粉水解成麦芽糖
B、氨基酸的缩合反应
C、乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸
D、丙酮酸→CO2+二碳化合物+能量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于人体生命活动调节的相关叙述,正确的是(  )
A、人体血浆渗透压的大小主要与Na+、K+的含量有关
B、内分泌腺所分泌的激素只运输给相应的靶器官、靶细胞
C、突触的结构决定了神经元之间兴奋的传递只能是单向的
D、人体的免疫系统不会对自身的组织、器官造成损伤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关糖代谢及调节的叙述不正确的是(  )
A、在肌肉、肝脏细胞中,②过程均可发生
B、胰岛B细胞分泌的激素促进①、③过程
C、胰岛A细胞分泌的激素促进④过程
D、胰岛素促进④、⑤、⑥等过程

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

植物材料的选择直接关系到实验的成败,菊花选材一般选择的是(  )
A、未开花植株的茎上部新萌生的侧枝
B、开花植株的茎上部枝条
C、开花植株上的花药
D、未开花植株的茎下部的枝条

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

利用细胞工程技术制备针对肝癌细胞膜蛋白的单克隆抗体.需要做的工作有(  )
A、对肝癌细胞膜蛋白进行分离纯化
B、提取抑癌基因导入受体细胞
C、对膜蛋白进行组织培养或PCR扩增
D、用肝癌细胞与小鼠瘤细胞杂交

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示人体的免疫过程,请据图回答下列有关问题.

(1)图中细胞a可以吞噬多种病原体,此免疫过程的特点是具有
 

(2)图中能特异性识别抗原的细胞有
 
(填字母).
(3)图中X表示的功能是
 

(4)在感冒高发季节,对特定人群接种感冒疫苗,则会减少他们的感染机会,主要是体内已存在了图中的细胞
 
(填字母).
(5)某人因体内含有乙酰胆碱受体的抗体从而神经系统异常.若给其注射乙酰胆碱
 
(能/不能)有效缓解该异常,在免疫学上,该类型的疾病称为
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某森林生态系统的食物网组成,请分析回答:
(1)食物网中的生物和
 
成分共同构成了完整的生态系统.
(2)图中共有
 
条食物链,狐狸同时占有
 
个营养级.
(3)在无机环境和生物群落之间,碳元素以
 
形式循环.
(4)生态系统能量流动的特点是
 
;若狐狸体内有机物的量增加100克,至少需要消耗植物
 
克.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

在进行植物细胞融合实验时,要除去细胞壁,应选择(  )
A、淀粉酶B、蛋白酶
C、纤维素酶D、麦芽糖酶

查看答案和解析>>

同步练习册答案