A. | 有丝分裂中所有植物细胞由纺锤丝形成纺锤体而动物细胞由星射线形成纺锤体 | |
B. | 细胞凋亡是由细胞内遗传物质控制的而细胞坏死是不利环境引起的 | |
C. | 所有细胞生物都可以进行有丝分裂而部分生物可进行减数分裂 | |
D. | 动物精子形成过程细胞质均等分裂而卵细胞的形成过程没有细胞质的均等分裂 |
分析 1、动、植物细胞有丝分裂过程的异同:
高等植物细胞 | 动物细胞 | |
前期 | 由细胞两极发纺锤丝形成纺锤体 | 已复制的两中心体分别移向两极,周围发出星射,形成纺锤体 |
末期 | 赤道板出现细胞板,扩展形成新细胞壁,并把细胞分为两个. | 细胞中部出现细胞内陷,把细胞质隘裂为二,形成两个子细胞 |
精子的形成 | 卵细胞的形成 | ||
不同点 | 形成部位 | 精巢 | 卵巢 |
过 程 | 变形期 | 无变形期 | |
性细胞数 | 一个精母细胞形成四个精子 | 一个卵母细胞形成一个卵细胞 | |
细胞质的分配 | 均等分裂 | 不均的分裂 | |
相同点 | 成熟期都经过减数分裂,精子和卵细胞中染色体数目是体细胞的一半 |
解答 解:A、有丝分裂中高等植物细胞由纺锤丝形成纺锤体而低等植物细胞和动物细胞由星射线形成纺锤体,A错误;
B、细胞凋亡是由细胞内遗传物质控制的而细胞坏死是不利环境引起的,B正确;
C、原核细胞不能进行有丝分裂,C错误;
D、动物精子形成过程细胞质均等分裂而卵细胞的形成过程初级卵母细胞和次级卵母细胞不均等分裂,但第一极体的分裂时均等的,D错误.
故选:B.
点评 本题考查有丝分裂、减数分裂、细胞凋亡等知识,要求考生识记动植物细胞有丝分裂过程的异同;识记精子和卵细胞形成过程的异同;识记细胞凋亡的概念,掌握细胞凋亡和细胞坏死的区别,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞中某些复杂化合物的重要组成部分 | |
B. | 对维持生物体的生命活动有重要作用 | |
C. | 对维持细胞的形态有重要作用 | |
D. | 为蛙心的持续跳动提供能量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 丙代表垂体,能分泌促甲状腺素释放激素 | |
B. | 能产生抗利尿激素的器官是丙 | |
C. | 甲能分泌甲状腺激素,只能作用与乙和丙 | |
D. | 若给人注射乙分泌的激素,则人的耗氧量将增加 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 运用γ射线等因素使基因发生定向突变而获得理想的品种 | |
B. | 运用花药离体培养的方法能快速获得稳定遗传的优良品种 | |
C. | 对植物茎尖进行植物组织培养能获得具抗病毒能力的品种 | |
D. | 将外源基因导入作物细胞质基因组中可降低对近缘植物的影响 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ③④ | C. | ①③ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 饮用弱碱性的水会改变内环境的PH值 | |
B. | 稳态的形成有许多器官,系统共同参与 | |
C. | 内环境保持相对稳定有利于机体适应外界环境变化 | |
D. | 当内环境稳态遭到破坏时,必将引起细胞代谢紊乱 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 以洋葱表皮为材料,观察染色体数目 | |
B. | 以蓝藻和衣藻为材料,提取叶绿素 | |
C. | 以肺炎双球菌为材料,观察中心体 | |
D. | 以蛔虫受精卵为材料,观察染色体联会 |
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科目:高中生物 来源:2016年广西桂林市、崇左市联合模拟考试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于细胞的叙述正确的是
A.细胞中的蛋白质都能催化生物化学反应
B.用哺乳动物的成熟红细胞可制备细胞膜
C.1858年,魏尔肖提出细胞是构成所有生物的基本单位
D.真核生物的遗传物质是DNA,原核生物的遗传物质是RNA
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科目:高中生物 来源:2016届四川省大教育联盟·四市毕业班第二次诊断测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
所有细胞都能进行细胞呼吸。下列关于细胞呼吸的叙述,正确的是
A.有氧呼吸和无氧呼吸都只能氧化分解葡萄糖
B.人剧烈运动时骨骷肌能同时产生乳酸和CO2
C.糖类分解释放的能量大部分都储存到ATP中
D.细胞呼吸的产物CO2都在线粒体基质中存在
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