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如图甲表示赤霉素的作用机理,图乙表示几种激素对茎段生长的影响。下列分析不合理的是(    )。

A.图甲中的a表示促进,b表示抑制
B.图乙说明生长素和赤霉素具有协同作用
C.赤霉素缺乏的植物体无法完成生长素的合成
D.控制玉米茎秆高度的基因可能与赤霉素的合成代谢有关

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

将胚胎干细胞置于下列浓度的M溶液中,测定不同情况下吸收M的速率,结果如下表所示:

对表中现象最合理的解释是

A.细胞吸收M与细胞呼吸有关
B.细胞吸收M的方式为简单扩散
C.细胞吸收M的方式为主动转运
D.细胞吸收M需载体蛋白的参与

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

蓟马是一种靠吸取植物汁液生存的昆虫。下图是澳大利亚昆虫学家Andrewartha连续6年对玫瑰园中蓟马种群数量的调查结果。下列叙述正确的是

A.在这6年间蓟马种群数量呈周期性波动
B.蓟马种群数量多的年份,通常玫瑰数量较少
C.蓟马同化的能量就是该生态系统的次级生产量
D.蓟马种群数量主要受气候、食物、领域行为等外源性因素的影响

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示植物光合作用积累的有机物被植食动物利用的过程。下列有关叙述正确的是

A.植物的呼吸消耗量包含在⑤中
B.植食动物粪便中的能量包含在③中
C.④用于植食动物生长、发育和繁殖
D.⑤⑥⑦⑧之和为植物有机物积累量

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

丙氨酸的R基为—CH,谷氨酸的R基为—C52,它们缩合后形成的二肽分子中C、H、O的原子比例为:                        
A.7:16:6    B.7:14:5     C.8:12:4    D.8:14:5

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

突触小体不能完成的生理过程是(    )

A.丙酮酸的氧化分解
B.突触小泡与细胞膜的融合
C.突触前膜释放化学递质
D.完成“化学信号→电信号”的转变

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

若要利用某目的基因(图甲)和P1噬菌体载体(图乙)构建重组DNA(图丙),限制性核酸内切酶的酶切位点分别是BglⅡ(A?GATCT)、EcoRⅠ(G?AATTC)和Sau3AⅠ(?GATC)。下列分析合理的是(    )

A.用EcoRⅠ切割目的基因和P1噬菌体载体
B.用BglⅡ和EcoRⅠ切割目的基因和P1噬菌体载体
C.用BglⅡ和Sau3AⅠ切割目的基因和P1噬菌体载体
D.用EcoRⅠ和Sau3AⅠ切割目的基因和P1噬菌体载体

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于生物群落结构及群落演替的叙述不正确的是(    )。

A.生物群落中植物的垂直分层与光照强度有关
B.光照强度、地形、湿度等是水平方向上分布着不同生物类群的原因
C.毁林开荒、围湖造田可以改变群落结构但不会导致生物群落发生演替
D.自然条件下,群落演替一般是朝着物种多样化、群落结构复杂化、生态功能完善化的方向发展

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

人工合成的植物激素类似物常用于生产实践。图1所示是激素类似物甲和激素类似物乙对月季生根的影响,图2所示是激素类似物甲在其X、Y和Z三种浓度下对月季茎段侧芽生长的影响。据图判断下列相关叙述中,错误的是(    )。

A.激素类似物乙抑制月季插条生根
B.激素类似物甲和激素类似物乙具有协同作用
C.X浓度的激素类似物甲具有抑制作用
D.图2所示的结果可以说明激素类似物甲的作用具有两重性

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