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    下列关于生物膜系统的结构和功能的叙述中，正确的是（　　）
    A、细胞膜的流动镶嵌模型是一种物理模型
    B、分泌蛋白通过细胞膜的方式是主动运输
    C、细胞融合实验说明细胞膜具有选择透过性
    D、分泌胰岛素的过程需要线粒体膜直接参与
    考点：细胞膜系统的结构和功能
    专题：
    分析：1、生物膜系统由细胞膜、细胞器膜和核膜组成；
    2、分泌蛋白的合成、加工、运输和分泌过程是由核糖体、内质网、高尔基体、细胞膜和线粒体分工合作完成的；
    3、大分子物质进出细胞的方式是胞吞或胞吐．
    解答： 解：A、细胞膜的流动镶嵌模型是一种物理模型，A正确；
    B、分泌蛋白通过细胞膜的方式是胞吐，B错误；
    C、细胞融合实验说明细胞膜具有流动性，C错误；
    D、分泌胰岛素的过程需要线粒体膜提供能力，但并非线粒体膜直接参与，D错误．
    故选：A．
    点评：本题考查了生物膜系统的结构和功能，要求学生识记和理解生物膜的结构和功能，并能运用所学知识进行分析和判断．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    “观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中一定没有用到的试剂是（　　）
    A、质量分数为0.9%的NaCl溶液
    B、质量分数为8%的盐酸
    C、龙胆紫溶液
    D、吡罗红、甲基绿染色剂

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列现象中，最能说明植物生长素低浓度促进生长，高浓度抑制生长“两重性”的是（　　）
    A、茎的向光性和背地性
    B、顶端优势
    C、扦插枝条生根
    D、无子果实的形成

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某人不慎脚掌被一枚铁钉扎入，他猛然抬脚，大叫一声“哎呀，疼死我了”．如图为该人反射弧结构示意图，A、E、M、N为反射弧上位点，D为神经与肌细胞接头部位，是一种与B、C类似的突触．请据图作答．

    （1）此人大叫一声“哎呀，疼死我了”有关的是大脑皮层言语区中的
     
    区．
    （2）若对A施加一强刺激，则细胞膜外电位变化是
     
    ；若刺激如图中M点，则A点
     
    （能、不能）发生这种变化，这是由于图中
     
    （填字母）处的兴奋只能单向传递．
    （3）由于伤口过深，医生担心此人会得“破伤风”，所以为他注射了破伤风抗毒素血清进行预防，其中的抗毒素从免疫学的角度讲属于
     
    （选填“抗原”或“抗体”）．
    （4）此人感觉痛之前先有了抬脚反应，这是因为
     
    中有调节抬脚活动的低级中枢．在手臂上注射疫苗时，此人的手并未缩回，这说明缩手反射可以受
     
    的调控．
    （5）肉毒素是由肉毒杆菌分泌的毒性极强的蛋白质类毒素，该毒素能阻碍传出神经末梢释放乙酰胆碱，导致电信号→化学信号转换过程受阻，该毒素发挥作用的部位是
     
    处．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    1880年美国生物学家恩格尔曼设计了一个实验研究光合作用的光谱．他将棱镜产生的光谱投射到丝状水绵体上，并在水绵悬液中放入好氧细菌，观察细菌的聚集情况（如图）．他得出光合作用在红光区和蓝光区最强．这个实验的思路是（　　）
    A、细菌对不同光的反应不一，细菌聚集多的地方，细菌光合作用强
    B、好氧性细菌大量消耗O2，使水绵光合作用速度快，则该种光有利于光合作用
    C、好氧性细菌聚集多的地方，产生的有机物多，水绵光合作用强
    D、好氧性细菌聚集多的地方，O2浓度高，水绵光合作用强

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于细胞中化合物的叙述，错误的是（　　）
    A、C、H、O、N、P是ATP、染色质、核苷酸共有的化学元素
    B、RNA与DNA分子均由四种核苷酸组成，前者不能储存遗传信息
    C、有些脂质可以作为生物体内的储能物质
    D、核糖、脱氧核糖、葡萄糖既存在于植物体内，也存在于动物体内

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    两种不同浓度的生长素溶液都不具有促进植物细胞生长的作用，其原因一定是其中的一种溶液浓度过高，另一种溶液浓度过低．
     
    （判断对错）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    将大肠杆菌在含有15N标记的培养液中培养后，再转移到含有14N的普通培养液中培养，6小时后提取DNA进行分析，得出含15N的DNA占DNA总量的比例为
    1
    32
    ，则大肠杆菌的分裂周期是（　　）
    A、1小时B、1.6小时
    C、2小时D、4小时

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    用含18O葡萄糖跟踪有氧呼吸过程中的氧原子，18O的转移途径是（　　）
    A、葡萄糖→丙酮酸→水
    B、葡萄糖→丙酮酸→CO2
    C、葡萄糖→氧→水
    D、葡萄糖→丙酮酸→氧

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