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【题目】有关下列遗传图解的叙述,不正确的是

A. 基因的自由组合定律发生在图中的④⑤⑥过程

B. 以上过程属于“假说一演绎”法中的验证过程

C. 图中③过程的随机性是子代Aa占1/2的原因之一

D. 子代中aaBB的个体占aaB_中的比例为1/4

【答案】C

【解析】自由组合定律发生在减数第一次分裂后期,控制不同性状的基因重新组合。图中④⑤表示减数分裂形成配子的过程,且有两对等位基因,遵循基因的自由组合定律。而是受精作用,不属于基因重组,A错误;图中两个实验都相当于杂合子自交的实验,而验证实验是测交,B错误;图中过程中雌雄配子是随机结合的,所以子代AAAaaa=1:2:1,则Aa1/2C正确;子代中aaBB的个体占aaB_中的比例为1/3D错误。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】以下关于生态系统结构和功能的叙述,正确的是

A生态系统的营养结构包括生产者、消费者和分解者以及无机环境

B物质循环是指碳、氢等元素在生物群落内循环往复,反复利用

C生态系统都必须有能量输入,才能保持相对稳定的状态

D因为生态系统具有自我调节能力,所以存在负反馈调节

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某小组同学利用下图装置探究酵母菌在不同温度下的发酵实验,取200mL不同温度的无菌水倒入培养瓶,然后加入15g葡萄糖及5g干酵母,混匀后放在相应温度下水浴保温,实验进行20min,观察现象如下表;回答下列问题:

组别

处理方法

实验现象

1

冰水(0℃)

没有气泡产生

2

凉水(10℃)

只能看到少量气泡

3

温水(30℃)

产生气泡,由慢到快,由少到多

4

热水(55℃)

始终没有气泡产生

(1)分析表格中实验现象,其根本原因是温度影响了____________________,从数据中分析____________________(能/不能)得到酵母菌发酵的最适温度。

(2)实验3的装置中最初液滴未移动,在15min后液滴缓慢向____________________(左/右)移动,整个过程细胞中产生该气体的场所有__________

(3)有的同学认为实验组1和实验组4现象虽然相同,但原理不同,老师建议他进行实验验证,请简要写出实验思路:______________________________。若____________________,则证明他的观点是正确的。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】生活在一个生物群落中的两个种群(ab)的数量变化如图所示,下列判断正确的是( )

A. a种群与b种群为捕食关系,a种群依赖于b种群

B. a种群与b种群为竞争关系,竞争程度由强到弱

C. a种群数量为“S”型增长,其增长受本身密度制约

D. b种群数量为“J”型增长,始终受到a种群的制约

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】人进食后,下列哪一项在胰腺细胞中不会出现( )
A.线粒体产生的能量增多
B.内质网和高尔基体的联系加强
C.细胞核中的DNA复制加快
D.核糖体的功能增强

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】关于生物多样性及其保护的叙述,正确的是

A. 生物多样性包含基因多样性、物种多样性和遗传多样性

B. 禁止开发和利用自然资源是保护生物多样性的基本原则

C. 群落在演替过程中的生物多样性会先增加后减少

D. 保护大熊猫的根本措施是建立自然保护区,提高环境容纳量

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】用植物细胞的必需元素配制成完全培养液,在相同的加盖容器内分别培养水稻和番茄幼苗,一段时间后,测定培养液中各种离子与实验开始时各种离子浓度之比如下图所示,该试验的结果不能说明

A. 植物细胞对离子的吸收有选择性

B. 水稻根细胞吸收Si的载体比番茄多

C. 植物对离子的吸收与溶液中离子的浓度有关

D. 植物根对水分的吸收和对离子的吸收是两个相对独立的过程

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于显微镜的叙述错误的是

A显微镜的放大倍数等于目镜放大倍数与物镜放大倍数的积

B显微镜的放大倍数指的是面积的放大倍数

C显微镜下所成的像与实物相比是倒置的

D要将视野右下方的观察目标移至视野中央,应将装片向右下方移

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】可直接在光学显微镜下观察到线粒体和叶绿体。 ( )

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