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噬菌体在大肠杆菌体内进行复制时,下列说法正确的是(  )
A、模板和酶来自细菌,脱氧核苷酸原料来自噬菌体
B、模板DNA和酶来自噬菌体,能量和脱氧核苷酸原料来自细菌
C、DNA模板来自噬菌体,脱氧核苷酸原料、酶、能量来自细菌
D、模板DNA、原料、能量均来自细菌
考点:噬菌体侵染细菌实验
专题:
分析:噬菌体侵染细菌要经过吸附→注入核酸→合成→组装→释放五个过程.噬菌体增殖场所是大肠杆菌细胞内,除噬菌体的DNA做模板起指导作用外,其余的原料-脱氧核苷酸和氨基酸、合成蛋白质的场所核糖体、ATP和相关酶全由大肠杆菌提供.
解答: 解:噬菌体属于病毒,必须在宿主细胞内才能代谢和繁殖,模板是亲代噬菌体的DNA,原料是细菌体内的脱氧核苷酸和氨基酸,能量是细菌提供的ATP,场所是细菌的核糖体.
故选:C.
点评:本题考查噬菌体侵染细菌的过程,意在考查学生理解理解实验过程,在此基础上可进一步理解噬菌体侵染细菌的实验步骤:分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌,然后离心,检测上清液和沉淀物中的放射性物质.
亲代噬菌体 寄主细胞 子代噬菌体 实验结论
32P标记DNA 32P标记DNA  DNA 有32P标记 DNA分子具有连续性,是遗传物质
35S标记蛋白质  35S标记蛋白质  外壳蛋白无35S标记
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

已知果蝇的灰身和黑身是一对相对性状,控制该对相对性状的基因A和a位于常染色体上.将纯种的灰身和黑身果蝇杂交,F1全为灰身.F1自交产生F2,将F2的灰身果蝇取出,让其分别自交(基因型相同的雌雄个体互交)和自由交配,则后代中黑身果蝇所占的比例分别为(  )
A、
1
8
1
9
B、
1
6
1
4
C、
1
8
1
6
D、
1
6
1
9

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生命科学实验的描述中,正确的是(  )
A、用纸层析法分离菠菜滤液中的色素时,橙黄色的色素带距离所画滤液细线最远
B、观察DNA和RNA分布的实验中,盐酸作用是使细胞分散开便于观察
C、探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性作用时,可用碘液替代斐林试剂进行鉴定
D、在观察叶绿体的实验中,藓类的叶片大,可直接使用高倍镜进行观察

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为突触的部分结构,下列说正确的是(  )
A、a内物质的合成与核糖体有关
B、c的释放不需要能量
C、d对c的识别具有特异性
D、在e处膜电位由外负内正变为外正内负

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示为某真核细胞分裂过程中DNA变化图解,关于该图解叙述正确的是(  )
A、若该细胞是动物细胞,则在CE段该细胞中有中心体在起作用
B、DE过程中同源染色体分离,染色体数减半
C、若该细胞是植物细胞,则在CD段该细胞赤道板处已形成细胞板
D、在AC段合成蛋白质时,DNA分子不需要进行解旋

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科目:高中生物 来源: 题型:

离体的植物组织或细胞在适当培养条件下发育成完整的植株,离体动物体细胞却没有发育成动物的成熟个体,原因是(  )
A、动物细胞内没有成套的遗传物质
B、动物细胞的全能性随分化程度提高而受到限制,分化潜能变弱
C、动物细胞的细胞核太小
D、动物细胞的全能性低于植物细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是小鼠细胞内遗传信息传递的部分过程.请据图回答:
(1)图甲到图乙所涉及的遗传信息传递方向为(以流程图的形式表示)
 

(2)在小鼠细胞中可进行图甲生理过程的主要场所是
 

(3)图中的②和④二者在化学组成上的区别是
 

(4)如果③上GCU对应一个氨基酸,则GCU称为一个
 
.能特异性识别③的分子是
 
,它所携带的小分子有机物可用于合成图中⑤
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

图甲示细胞的亚显微结构;图乙示分泌细胞分泌物质过程.图丙是基因型为AaBbEe的某种动物的一个卵细胞基因组成示意图,请据图回答.(括号内填编号,横线上填文字)

(1)图甲中③呈酸性性,一般能够使其着色的染料呈
 
(碱性或酸性),中学实验常用的这类染色剂有
 
等溶液(举一例).
(2)图甲中能产生三磷酸腺苷的细胞器有
 

(3)蓝藻细胞与甲图中的细胞在结构上最主要的区别是无
 
 结构.
(4)假如图乙细胞C分泌的物质X是胃蛋白酶,则与其合成、运输与分泌的相关结构是
 

(5)图丙所示该种动物细胞内含有
 
 对同源染色体.在体细胞有丝分裂的中期共含
 
个DNA分子;初级卵母细胞分裂的后期含
 
条染色单体.由此图可判断该动物雌性个体能形成
 
 种卵细胞.

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科目:高中生物 来源: 题型:

用光学显微镜观察有丝分裂过程,如果仅从细胞分裂周期来看,图中植物作为实验材料最适合的是(  )
A、AB、BC、CD、D

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