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教材里面引起洋葱鳞片叶表皮细胞发生质壁分离的蔗糖溶液质量浓度为
 
考点:细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因
专题:
分析:质壁分离的原因分析:外因:外界溶液浓度>细胞液浓度;内因:原生质层相当于一层半透膜,细胞壁的伸缩性小于原生质层;表现:液泡由大变小,细胞液颜色由浅变深,原生质层与细胞壁分离.
解答: 解:当外界溶液浓度>细胞液浓度时,细胞质壁分离,但外界溶液浓度不能过高,否则会使细胞脱水死亡;故教材里面引起洋葱鳞片叶表皮细胞发生质壁分离的蔗糖溶液质量浓度为0.3g/ml.
故答案为:
0.3g/ml
点评:本题考查细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因的相关知识点,意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度,培养了学生分析题意、获取信息和解决问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示人体中血糖平衡示意图,据图回答问题:
(1)正常情况下,血糖的来路和去路能够保持动态平衡,从而使血糖含量在
 
的范围内保持相对稳定.
(2)①过程在细胞中进行的场所是
 
;③中血糖转变成某些氨基酸需经过
 
作用,该生理过程主要发生在
 
细胞中,还有一些氨基酸不能由血糖通过该生理过程形成,这是因为
 

(3)在人体中,激素可直接感受血糖的变化而发挥调节作用,这些激素包括
 
;除此之外,还可以接受下丘脑的控制,间接发挥调节作用.
(4)脂肪分解过程中会产生酮酸,严重时会引起酸中毒,糖尿病病人较易发生酸中毒的原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

可改变原有基因的分子结构的育种方法有(  )
A、杂交育种B、诱变育种
C、多倍体育种D、单倍体育种

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科目:高中生物 来源: 题型:

图1是甲状腺细胞摄取原料合成甲状腺蛋白的基本过程;图2为细胞内各种生物膜在结构上存在的直接或间接的联系.下列对图中的观察作出的叙述错误的是(  )
A、若含18O的氨基酸在甲状腺细胞内的代谢过程中产生了H218O,那么水中的18O最可能来自于氨基酸的-COOH
B、细胞内的碘浓度远远高于血浆中碘浓度,这表明a过程是一种主动运输
C、与c过程有关的细胞器是内质网、高尔基体、线粒体
D、与图2中③不直接相通,但膜成分最为相似的是高尔基体,用含3H标记的氨基酸注射到图2细胞中,则出现3H的部位依次为④⑥②③①

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科目:高中生物 来源: 题型:

RNA有三种:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是幼年儿童体内物质代谢的部分过程示意图.“→”表示物质分解或合成等化学变化过程.下列关于该图的叙述中不正确的是(  )
A、①②③为消化过程,A可为甘油和脂肪酸,B为葡萄糖,C为氨基酸
B、⑥⑦过程分别为脱氨基作用和氨基转换作用,分别会改变细胞中氨基酸的种类和数量
C、若X、Y具有促进生长发育的作用,则X可为性激素,Y可为生长激素
D、A、B、C都可氧化分解为生命活动提供能量,且产生的相同代谢终产物为CO2和H2O

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科目:高中生物 来源: 题型:

血糖的平衡对于保证机体各种组织和器官的能量供应具有重要意义,机体内有多种激素能够调节血糖的含量,但以胰岛素和胰高血糖素的作用为主.请回答:
(1)胰岛细胞分泌激素,除了直接感受
 
含量的变化而发挥调节作用外,还可受
 
发出的神经控制,间接发挥调节作用.
(2)若将胰高血糖素注射到体内,尿液中尿素的量将
 
,原因是
 

(3)将胰岛B细胞分别接种于含5.6mmol/L葡萄糖(低糖组)和16.7mmol/L葡萄糖(高糖组)的培养液中,培养一段时间后检测,高糖组释放胰岛素多.此结果说明
 

(4)利用细胞体外培养方法验证:胰岛A细胞的分泌物能促进胰岛B细胞分泌胰岛素.实验方案如下:
①用高糖培养液培养胰岛A细胞,一段时间后过滤得到细胞和滤液;
②用含滤液的培养液培养胰岛B细胞,一段时间后测定培养液胰岛素的含量.
请指出上述方案的错误:①
 
    ②
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关番茄代谢或调节的变化趋势图,正确的是(  )
A、
番茄植株在不同种植密度下光合作用强度的变化
B、
两组番茄植株分别在正常和水箱条件下培养光合作用强度的变化
C、
生长正常的番茄植株移栽到缺钾营养液中培养后叶K+含量的变化
D、
番茄果实形成过程中激素含量的变化

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科目:高中生物 来源: 题型:

柠檬油是一种植物芳香油,它是一种广谱性的杀虫剂,它可杀死蚊子、苍蝇、蟑螂和臭虫等传染疾病的害虫,以及危害粮食、蔬菜的常见害虫包括幼虫、蛹等,被称为一种绿色杀虫剂.
(1)柠檬油的挥发性
 
,易溶于
 

(2)提取柠檬油常见的原料是柠檬花与柠檬果皮,嫩的花朵在蒸馏过程中,精油易被水蒸气分子破坏,所以可采用
 
法.柠檬果皮精油的提取还适宜采用
 
法,此种方法是通过
 
将液相柠檬油从固液两相混合物中分离出来,必经步骤为(如图).

据实验流程图回答下列问题.
①A是
 
.作用是
 

②B过程一般加入相当于柠檬果皮质量0.25%的小苏打和5%的硫酸钠,其目的是
 

③C过程为
 
,目的是
 

④实验过程中浸泡柠檬果皮后,需用清水洗涤,其目的是
 

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