精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
11.某种性别决定方式为XY型的昆虫,若灰身(A)对黑身(a)为显性,长翅(B)对残翅 (b)为显性,刚毛(D)对截毛(d)为显性,D和d位于性染色体上,如图所示.下列有关说法错误的是(  )
A.该昆虫是雌性,其基因组成是AaBbXDXd
B.A(a)与B(b)遵循基因的自由组合定律
C.若不考虑突变和交叉互换,该个体将产生4种生殖细胞
D.若该昆虫与黑身残翅截毛的个体杂交,后代雌性是灰身残翅截毛的概率为$\frac{1}{4}$

分析 分析题图可知,果蝇的三对等位基因位于2对同源染色体上,A(a)与B(b)位于一对同源染色体上,两对等位基因在遗传过程中不遵循自由组合定律,遵循连锁交换定律,D(d)位于性染色体上,A(a)与D(d)遵循自由组合定律,B(b)与D(d)遵循自由组合定律.

解答 解:A、由题图可知,D(d)所在的染色体是性染色体,两条性染色体的大小、形态相同,因此该图是雌果蝇的染色体组成图,基因组成是AaBbXDXd,A正确;
B、A(a)与B(b)位于一对同源染色体上,两对等位基因在遗传过程中不遵循自由组合定律,B错误;
C、由于等位基因的分离和非等位基因的自由组合是随同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合而发生的,因此如果不考虑突变和交叉互换,该个体将产生基因型为AbXD、AbXd、aBXD、aBXd4种生殖细胞,C正确;
D、由题意知,果蝇的黑身、残翅、截毛是隐性性状,黑身、残翅、截毛雄果蝇的基因型是aabbXdY,产生abXd、abY两种类型的配子,与该果蝇交配,后代中雌性果蝇的基因型及比例是AabbXDXd:AabbXdXd:aaBbXDXd:aaBbXdXd=1:1:1:1,其中AabbXdXd表现为灰身残翅截毛,D正确.
故选:B.

点评 本题的知识点是果蝇的性别决定和伴性遗传,基因自由组合定律和分离定律的实质,解答该题时的思路是:先根据题图信息判断哪些基因在遗传过程过程中遵循自由组合定律,哪些不遵循自由组合定律,并根据减数分裂过程中形成配子时染色体的行为写出相关个体产生的配子,然后根据雌雄配子结合法进行推理、判断.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.果蝇的四对相对性状中红眼(E)对白眼(e)、灰身(B)对黑身(b)、长翅(V)对残翅(v)、大脉翅(D)对小脉翅(d)为显性.如图是某果蝇甲的四对等位基因在染色体上的分布.请回答:
(1)果蝇甲眼色和性别的表现型是红眼雄果蝇.果蝇甲与某基因型的个体杂交,子代的雄果蝇既有红眼性状又有白眼性状,请用遗传图解说明.
(2)果蝇甲产生配子时,B(或b)、v (或V)非等位基因间不遵循自由组合规律.若果蝇甲与黑身残翅个体测交,出现相同比例的灰身长翅和黑身残翅后代,则表明果蝇甲在产生配子过程中V和v(或B和b)基因随非姐妹染色单体的交换而发生交换,导致基因重组,产生新的性状组合.
(3)在用基因型为BBvvDDXeY和bbVVddXEXE的有眼亲本进行杂交获取果蝇甲的同时,发现了一只无眼雌果蝇.为分析无眼基因的遗传特点,将该无眼雌果蝇与果蝇甲杂交,F1性状分离比如下:
F1雌性﹕雄性灰身﹕黑身长翅﹕残翅大脉翅﹕小脉翅红眼﹕白眼
$\frac{1}{2}$有眼1﹕13﹕13﹕13﹕13﹕1
$\frac{1}{2}$无眼1﹕13﹕13﹕13﹕1/
从实验结果推断,果蝇无眼基因位于7、8(或7、或8)号(填写图中数字)染色体上,理由是无眼、有眼基因与其他各对基因间的遗传均遵循自由组合定律.
(4)研究人员发现,果蝇群体中偶尔会出现Ⅳ-三体(Ⅳ号染色体多一条)的个体.从变异类型分析,此变异属于染色体数目变异.已知Ⅳ-三体的个体均能正常生活,且可以繁殖后代,则三体雄果蝇减数分裂过程中,次级精母细胞中Ⅳ号染色体的数目可能有1、2、4条(写出全部可能性).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省上饶市高二上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•天水校级期末)如图为细胞中多聚核糖体合成蛋白质的示意图,下列说法正确的是( )

A.该过程的模板是脱氧核糖核酸,原料是氨基酸

B.一个密码子只决定一种氨基酸,一种氨基酸只由一种tRNA转运

C.核糖体移动的方向从左向右

D.若①中有一个碱基发生改变,合成的多肽链的结构不一定发生改变

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省上饶市高二上半月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•上饶县校级月考)如图表示真核细胞内某核酸合成过程图,请据图分析下列说法中正确的是( )

A.图示过程表示转录,主要在细胞核中进行,以4种脱氧核苷酸为原料

B.图中a是RNA聚合酶,d则表示的是成熟的mRNA

C.该核酸合成过程由右向左进行,b与c在结构组成上相同的化学基团为磷酸基和碱基

D.图示产物d中的3个相邻碱基组成一个密码子

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:填空题

6.将不带特殊病原体的若干健康小鼠分成2组,分别注射细菌X和生理盐水,10天后分离出T细胞和血清,再将这些T细胞或血清分别注入之前刚注入细菌X的小鼠.然后逐日检查小鼠脾脏内活菌量.具体过程与结果见图.

(1)实验中,对B组小鼠的处理的作用是对照.
(2)从图可知,Ⅱ组小鼠脾脏中的活细菌数量的增长趋势是:前两天缓慢上升,然后与Ⅳ组差异不大,后两天菌量上升速率较快的原因可能是:细菌X为进入了细胞内,血清中的抗体无法有效抑制细胞内的细菌繁殖.
(3)Ⅰ、Ⅱ组的作用差异说明:T细胞(活化T细胞)抑制细菌数量的增长.由此推测该细菌生活在细胞内.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:多选题

16.某植物花瓣的大小受一对等位基因A、a控制,基因型为AA的植株表现为大花瓣,Aa为小花瓣,aa为无花瓣.花瓣颜色受另一对等位基因R、r控制,基因型为RR和Rr的花瓣是红色,rr的为黄色,两对基因独立遗传.若基因型为AaRr的亲本自交,则下列有关判断错误的是(  )
A.子代有9种基因型
B.子代共有6种表现型
C.子代的有花瓣植株中,AaRr所占的比例约为$\frac{1}{3}$
D.子代的所有植株中,纯合子占$\frac{1}{8}$

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.一对表现型正常的夫妇,他们的双亲中都有一个白化病患者,预计他们生一个白化病男孩和一个女孩白化病的几率是(  )
A.$\frac{1}{4}$和$\frac{1}{4}$B.$\frac{1}{8}$和$\frac{1}{4}$C.$\frac{1}{8}$和$\frac{2}{3}$D.$\frac{1}{4}$和$\frac{2}{3}$

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.回答有关细胞分化和植物组织培养的问题
如图是胡萝卜根韧皮部细胞组织培养实验过程示意图.

(1)植物组织培养依据的理论基础是植物细胞具有全能性.离体的胡萝卜韧皮部细胞能在适合的培养基上生长,必须控制的条件是温度、PH、光照(或无菌) 等.
(2)②过程称为脱分化,此过程培养基中植物激素的种类和比例要求是细胞分裂素和生长素的浓度比例大致等于1.
(3)通过②过程产生的愈伤组织细胞(C)与根的韧皮部细胞(B)中遗传物质是否相同?相同.C与B细胞形态结构是否相同?不同.③过程中细胞在形态结构和生理功能上出现了差异,其根本原因是遗传物质的选择性表达.
(4)从育种的角度来看,植物组织培养与有性生殖相比,优势主要有(列举两条):能保持母本的性状、培养周期短、繁殖率高.
(5)与植物组织培养的培养基相比,用于动物细胞培养的培养液除含有水分、无机盐、糖类、维生素以及氨基酸等之外,通常还要添加动物血清.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.如图为20世纪南半球四种鲸的捕获量变化情况.下列有关叙述正确的是(  )
A.缟鳁鲸处于食物链末端,获得能量多,更易生存
B.多年的捕鲸量数据可反映长须鲸种群数量呈现J型增长
C.蓝鳁鲸在1928年左右的捕获量即为该种群的环境容纳量
D.各种鲸的数量波动属于非周期性波动,受外界因素影响较大

查看答案和解析>>

同步练习册答案