精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】下列有关绿叶中光合色素的叙述,正确的是

A. 光合色素分布在叶绿体类囊体薄膜和液泡中

B. 叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值相同

C. 缺Mg会使叶绿素合成受阻从而影响植物的光合作用

D. 可根据不同色素在层析液中溶解度不同的原理来提取色素

【答案】C

【解析】光合色素分布在叶绿体类囊体薄膜上,液泡中不含光合色素,A错误;叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值不同,B错误;缺Mg会使叶绿素合成受阻从而影响植物的光合作用,C正确;可根据不同色素在层析液中溶解度不同的原理来分离色素,D错误。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在某动物的胰腺腺泡细胞中注射H标记的亮氨酸,分泌蛋白的合成和分泌过程如图甲所示,其中①、②、③所代表的细胞器内放射性强度变化分别对应图乙所示三条曲线。据图回答下列问题:

1)该实验中,科学家追踪分泌蛋白合成和分泌过程的研究方法称为__________,此过程在图甲中依次经过的细胞器是__________(用序号和箭头表示)。

2)图甲中③内放射性强度变化对应图乙中__________(填字母)曲线,它的膜面积在分泌蛋白形成前后会__________(填“变大”或“基本不变”或“变小”)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为研究某种植物3种营养成分(ABC)含量的遗传机制,对野生型进行人工诱变处理破坏相关基因的功能,经分子鉴定获得3个突变植株(M1M2M3)。其自交一代结果如下表,表中高或低指营养成分含量高或低。

(1)仅从M1的自交结果看,M1的基因型为________________(等位基因依次用AaBbCc…表示),相关性状的遗传遵循_____________________定律。

(2)对M1M2M3组分析可知,每对基因都是显性的表现型是____________,这三种营养成分至少由________对等位基因控制(提示:该植物中有前体物质可以通过一定的代谢途径转变为这三种营养物质)。

(3)_________(填“能”或“不能”)从突变植株自交一代中取A高植株与B高植株杂交,从后代中选取AB两种成分均高的植株,再与C高植株杂交,从杂交后代中获得ABC三种成分均高的植株。

(4)从M1自交一代中取纯合的(ABC低)植株,与突变体M2基因型植株杂交,理论上其杂交一代的表现型及其比例为_____________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某学校生物兴趣小组用伊乐藻进行光合作用的实验。他们将一枝伊乐藻浸在加有适宜培养液的大试管中(室温20℃),在光照条件下可观察到枝条放出气泡。他们以太阳灯(冷光源)作为光源,移动太阳灯使之与大试管的距离不同,结果如图2中曲线1所示,其中伊乐藻的光合速率用单位时间O2释放量表示。(备注:冷光源能排除温度对实验结果的干扰。)

1)试管中NaHCO3的主要作用是________________。试管中收集的O2量代表__________(填“总”或“净”)光合作用强度。

2)该小组的实验目的是___________________

3)该小组在室温10℃和30℃时分别进行了实验,结果如曲线2和曲线3,则BC段的 限制因素主要是___________C点时细胞中能产生[H]的细胞器是___________

4)在B点时,曲线1中光合作用的实际速率___________(大于、等于或小于)曲线2中的。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为细胞融合技术的相关过程,请分析并回答下列问题:

1)若AB细胞为植物细胞,在进行体细胞杂交之前,必须先利用__________________去除细胞壁,细胞融合完成的标志是____________________________________

2)若上图是制备单克隆抗体的过程,从AB细胞到C细胞的过程中,所形成的C____种,用特定的选择性培养基筛选后得到的D细胞应该是_____________________ D细胞还需进行_____________________________________,就可获得能够分泌所需抗体的细胞。

3)若AB细胞分别来自染色体数目相同的甲、乙两种二倍体药用植物,若AB细胞杂交后获得的杂种植株是可育的,而甲乙有性杂交的后代是不育的,造成这种差异的原因是__________________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为哺乳动物胚胎分割和性别鉴定示意图。请据图回答:

1)胚胎分割时,一般采用发育良好、形态正常的____________________,在对后者胚胎进行分割时,要特别注意将__________均等分割,否则会影响分割后的胚胎恢复和进一步发育。

2)①过程分割出的少量胚体细胞常用来做__________________

3)通常胚胎干细胞(ESEK细胞)可以从早期胚胎或____________中分离得到。研究发现用ES细胞进行核移植成功的难度明显低于体细胞核移植成功的难度,原因是ES细胞_______________________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图甲和图乙分别表示细胞中的两种化合物。请据图回答下列问题:

(1)图甲所示的是由______个氨基酸脱水缩合形成的多肽,其中含有__________种氨基酸。

(2)如果图乙中的m是尿嘧啶,则a_________b_________

(3)图甲所示的物质中的N主要分布于__________该物质合成过程中产生的水中的H来自____________

(4)请列举两种与图乙所示的物质元素组成相同的物质:__________________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】恒温动物在寒冷环境中体温恒定的机理如下:当机体的感受器受到寒冷刺激时,产生的相应神经冲动经传入神经传到下丘脑,促使下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素,促甲状腺激素释放激素经体液运输到垂体,促使垂体分泌促甲状腺激素,促甲状腺激素经体液运输到甲状腺,促进甲状腺激素的合成和分泌,从而促进机体产热。请根据该过程回答下列有关问题:

(1)该过程的调节方式属于 _____(“神经调节”、“体液调节”或“神经—体液调节”)。

(2)促甲状腺激素只作用于甲状腺细胞,是因为甲状腺细胞具有 ___________ ,而其他细胞没有该物质。

(3)为验证小白鼠体温调节中枢是下丘脑而不是脊髓,请完成以下实验。

实验步骤:

①取生理状况相同的小白鼠若干,分为甲、乙、丙、丁四组,并测量四组小白鼠的体温;

②甲组不做处理,乙组破坏 __________ ,丙组破坏 ___________,丁组破坏下丘脑和脊髓;

③将四组小白鼠放在相同寒冷环境中,一段时间后,__________________________________

预测实验结果:___________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图表示在不同条件下,酶催化反应的速度(或生成物)变化,有关叙述不正确的是

A.图虚线表示酶量增加一倍时,底物浓度和反应速度的关系

B.图线表示增加酶浓度,其他条件不变时,生成物量变化的示意曲线

C.若图中的实线表示Fe3的催化效率,则虚线可表示过氧化氢酶的催化效率

D.图不能表示在反应开始后的一段时间内反应速率与反应时间的关系

查看答案和解析>>

同步练习册答案