A. | 图中X与Y分别是下丘脑和垂体 | |
B. | 甲状腺活动只受垂体促激素的调节 | |
C. | 图中a与b分别是促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素 | |
D. | 血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用 |
分析 本题主要考查甲状腺激素的分级调节过程.
寒冷时,下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素,促进甲状腺分泌甲状腺激素,促进代谢增加产热.当甲状腺激素含量过多时,会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动,这叫做负反馈调节.
据图分析:X为下丘脑,Y为垂体,Z为甲状腺.激素a为促甲状腺激素释放激素,激素b为促甲状腺激素.
解答 解:A、图中X为下丘脑,Y为垂体,A正确;
B、甲状腺活动受垂体促甲状腺激素的直接调节,甲状腺活动受下丘脑促甲状腺激素释放激素的间接调节,B错误;
C、图中激素a为促甲状腺激素释放激素,激素b为促甲状腺激素,C正确;
D、当甲状腺激素含量过多时,会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动,这叫做负反馈调节,D正确.
故选:B.
点评 本题以图形为载体,主要考查学生对甲状腺激素分级调节知识的理解和分析能力.下丘脑的神经分泌细胞既能分泌相关激素,也能传导神经冲动.下丘脑是体温、血糖和水盐调节的中枢,是内分泌活动的枢纽.大脑皮层是温度感觉、渴觉等的中枢.
科目:高中生物 来源:2016届湖北省襄阳市等四校高三上期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
细胞产生的蛋白质被包裹于膜泡形成的囊泡,分为披网格蛋白小泡、COPI被膜小泡、COPII被膜小泡三种,分别介导不同途径的运输,准确地把细胞“货物”运送到正确目的地。下列叙述错误的是
A.从C转运到溶酶体的“货物”包括多种水解酶
B.图示细胞中,能产生囊泡的结构是内质网、高尔基体、细胞膜
C.“a”表示的大分子物质通过细胞膜的方式是物质跨膜运输的主要方式
D.如果转运系统受到干扰,则会对机体产生有害影响,并导致如糖尿病等疾病
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 肝细胞的光面内质网上有氧化酒精的酶 | |
B. | 构成质膜的蛋白质分子,有脂溶性和水溶性部分 | |
C. | 电子传递链有关的酶位于线粒体的内膜上 | |
D. | 质膜上的膜蛋白比磷脂分子更易移动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 拟南芥的遗传物质中含有4种碱基和4种核糖核苷酸 | |
B. | 新品种拟南芥的细胞在有丝分裂后期有22条染色单体 | |
C. | 新品种拟南芥连续自交,含人工染色体的植株的比例降低 | |
D. | 人工染色体上的基因能决定新品种拟南芥的进化方向 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 杂种产生配子类型的比例 | B. | 杂种测交后代的性状分离比 | ||
C. | 杂种自交后代的基因型比例 | D. | 杂种测交后代的基因型比例 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
探究目的 | 检测试剂 | 预期显色结果 | |
① | 梨汁中是否含有还原糖 | 双缩脲试剂 | 紫色 |
② | 花生子叶中是否含有脂肪 | 苏丹Ⅲ | 橘黄色 |
③ | 酵母菌有氧呼吸是否产生CO2 | 澄清石灰水 | 浑浊 |
④ | 唾液淀粉酶是否是蛋白质 | 斐林试剂 | 砖红色 |
A. | ①③ | B. | ②③ | C. | ①④ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 公众应科学理性地对待转基因生物和转基因食品 | |
B. | 基因工程在医、农、林等领域具有广阔的应用前景 | |
C. | 目前我国对农业转基因生物的研究和试验尚未作出具体规定 | |
D. | 转基因食品与非转基因食品的营养物质种类基本相同 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林省吉林市高二上期中理科生物试卷(解析版) 题型:选择题
一只脚踩在钉子上,马上引起腿的收缩以避开损伤性刺激的继续作用,而另一条腿迅速伸直以支持身体,使身体不会跌倒。如下图表示这一复杂反射的过程。图示表明
A.这一活动至少需要4个突触参与完成
B.该反射的效应器是伸肌
C.感受器产生的兴奋同时到达神经元②和④
D.同一神经元在一次反射活动中可能产生不同的神经递质
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