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    下列实验中，应用放射性同位素示踪技术恰当的是（　　）
    A、用3H标记的尿嘧啶核糖核苷酸研究DNA的复制
    B、在噬菌体侵染细菌的实验中，用35S和32P分别标记噬菌体DNA和外壳蛋白质
    C、在肺炎双球菌的转化实验，用32P标记S型细的DNA
    D、用3H标记亮氨酸，研究分泌蛋白的合成与分泌
    考点：DNA分子的复制,细胞器之间的协调配合,肺炎双球菌转化实验,噬菌体侵染细菌实验
    专题：
    分析：阅读题干可知本题涉及的知识点是DNA复制、噬菌体侵染细菌、肺炎双球菌的转化和分泌蛋白的合成与分泌，梳理相关知识点，根据选项描述结合基础知识做出判断．
    解答： 解：A、尿嘧啶核糖核苷酸是组成RNA的基本单位，所以不能用3H标记的尿嘧啶核糖核苷酸来研究DNA的复制，A错误；
    B、S是蛋白质的特征元素，P是DNA的特征元素，所以在噬菌体侵染细菌的实验中，应该用35S和32P分别标记噬菌体外壳蛋白质和DNA，B错误；
    C、在肺炎双球菌的转化实验没有运用放射性同位素示踪技术，C错误；
    D、亮氨酸是合成蛋白质的原料，所以用3H标记亮氨酸，可以研究分泌蛋白的合成与分泌过程，D正确．
    故选：D．
    点评：本题综合考查放射性同位素示踪技术的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点和综合运用所学知识分析问题的能力，具备对实验目的和方法进行分析的能力．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    用浓度为2%的秋水仙素，处理植物分生组织5～6小时，能够诱导细胞内染色体加倍．那么，用一定时间的低温（如4℃）处理水培的洋葱根尖时，是否也能诱导细胞内染色体加倍呢？请对这个问题进行实验探究．
    （1）针对以上问题，你作出的假设是：
     
    ．你提出此假设的依据是
     
    ．
    （2）低温处理植物材料时，通常需要较长时间才能产生低温效应，根据这个提示将你设计的实验组合以表格形式列出来．
    （3）按照你的设计思路，以
     
    作为鉴别低温是否诱导细胞内染色体加倍的依据．为此，你要进行的具体操作是：
    第一步：剪取根尖2～3mm．
    第二步：按照
     
    →
     
    →
     
    →
     
    步骤制作
     
    ．
    第三步：显微镜观察．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于显微镜的使用，不正确的是（　　）
    A、观察装片时，先低倍后高倍的原因是低倍镜下易找到要观察的目标
    B、换高倍镜后视野变暗．可通过放大光圈或将平面反光镜换成凹面反光镜来提高亮度
    C、观察质壁分离现象不需要高倍镜，因为洋葱鳞片叶表皮细胞较大
    D、低倍镜视野中，右上角有一要观察的细胞，要将该细胞移至视野中央应将装片向左下方移动

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关酶和激素的叙述中，正确的是（　　）
    A、其作用都具有微量高效的特点
    B、都是信息分子
    C、都是发挥作用后就被灭活
    D、都必须通过细胞而发挥作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示洋葱根尖细胞有丝分裂装片的制作与观察，其中正确的一组是（　　）
    ①A过程叫解离，作用是使根尖组织细胞分散开
    ②B过程叫漂洗，主要目的是洗净解离液
    ③D过程中需要对载玻片上的根尖进行按压，使细胞相互分散开
    ④E过程中需要先在高倍镜下找到根尖的生长点，才能进行下一步的观察
    A、①②B、②③C、③④D、①④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示某二倍体哺乳动物某器官内发生的部分细胞分裂过程．下列叙述不正确的是（　　）
    A、该器官是动物的睾丸，B细胞分裂过程开始于初情期
    B、A细胞中含染色体组数为4，图中没有表示出性染色体
    C、B细胞移向同一极的是非同源染色体，没有发生基因重组
    D、两细胞的分裂过程中都有中心体的复制

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    双链DNA分子的一个片段中，含有腺嘌呤520个，占碱基总数的20%，那么该DNA 片断连续复制两次，则需要游离的胞嘧啶脱氧核苷酸（　　）
    A、1040个
    B、1260个
    C、1560个
    D、2340个

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人受精卵核中的DNA准确地决定着其子代哪种物质的组成（　　）
    A、性激素和信使RNA
    B、酶和氨基酸
    C、胰岛素和胰细胞核中的DNA
    D、信使RNA和ATP

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为验证适宜浓度的生长素通过促进细胞分泌H+，进而促进细胞伸长，有人设计了如下实验．
    （一）实验：
    （1）实验材料与药品：10-5mol/L生长素溶液、pH值分别为5.0、9.0的缓冲液、黑暗中萌发的小麦种子若干、镊子、刀片、刻度尺、培养皿等．
    （2）实验步骤：①材料处理：选择
     
    的黑暗中萌发的小麦种子若干，用镊子取其胚芽鞘并切掉尖端，平均分成三组．
    ②将平均分组的胚芽鞘放入编号为l、2、3的培养皿中，加等量的不同试剂，置于相同且适宜的温度下培养．
    ③一定时间后
     
    ，并进行若干次重复实验，并记录结果．
    （3）实验结果：
    组别 处理方法 结果
    1 10只胚芽鞘+10-5mol/L生长素溶液
    2 胚芽鞘生长不明显
    3 10只胚芽鞘+pH值为5.0的缓冲液 胚芽鞘生长明显
    （二）问题：
    （1）步骤①中切除胚芽鞘尖端的目的是
     
    ．
    （2）步骤③中重复实验的目的是，其他步骤中还有哪些措施也是为了达到这一目的？
     
    ．

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