分析 据图分析:A表示呼吸作用消耗的能量.该生态系统中肉食动物从植食动物同化的能量为:0.25+0.05+5.1+2.1-5.0=2.5J/cm2•a,植食动物从生产者同化的能量为:2.5+4+9+0.5-2=14J/cm2•a,该生态系统中生产者固定的总能量为:23+70+3+14=110J/cm2•a.生态系统中能量流动的特点是单向流动,逐级递减.能量的传递效率为相邻两个营养级之间下一营养级的同化能与上一营养级的同化能之比.生态系统的功能主要有:物质循环、能量流动和信息传递.
解答 解:(1)据分析和图示可知,流经该生态系统植食性动物体内的能量为从生产者同化的能量+输入的有机物中的能量=14+2=16J/cm2•a.由以上分析可知,流经第二营养级(植食动物)体内的能量为:16J/cm2•a,第三营养级(肉食动物)同化的能量为:0.25+0.05+5.1+2.1-5.0=2.5J/cm2•a,因此,能量从该生态系统的第二营养级到第三营养级传递的效率为:2.5÷16×100%=15.625%.
(2)若该鱼塘中某种鱼的环境容纳量为1000 条,则其种群增长速率最大时,该种群大概有500条;在较好的人工养殖条件下,若此鱼塘只供少量游人垂钓而不捕捞,则该种群的数量增长将呈“S”型曲线增长.
(3)由于生活习性不同,鱼塘中各种生物具有明显分层现象,其意义是提高了群落生物利用环境资源的能力.
(4)该生态系统除了图中显示的能量流动功能外,还具有物质循环和信息传递的功能.
(5)鱼塘的人工养殖对象多为鲢、鳙、青、草等四大家鱼及虾等,养殖过程中要及时清除一些大型的肉食性鱼类,这样做的目的是调整能量流动关系,使能量持续高效地流向对人最有益的部分;该人工鱼塘生态系统为市民提供大量鲜活鱼虾,体现了该生态系统生物多样性的直接价值.
故答案为:
(1)16 15.6
(2)500 S
(3)提高了群落生物利用环境资源的能力
(4)物质循环和信息传递
(5)使能量持续高效地流向对人最有益的部分 直接
点评 本题结合生态系统的能量流动示意图,考查生态系统的能量流动,意在考查考生识图获取有效信息的能力;理解所学知识要点的能力和数据处理能力;能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 减少汽车使用 | B. | 提高绿化面积 | ||
C. | 大力发展火力发电 | D. | 提高汽车尾气排放标准 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲病的遗传方式为伴X染色体隐性遗传 | |
B. | 个体6的基因型为AAXbY或AaXbY | |
C. | 个体4的基因型与个体2相同的概率是$\frac{1}{4}$ | |
D. | 个体7为甲病患者的可能性是$\frac{1}{600}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 相同,两次刺激后甲、乙都发生两次方向相反的偏转 | |
B. | 不同,刺激A点时甲发生两次方向相反的偏转,乙不偏转,刺激B点时甲乙均发生两次方向相反的偏转 | |
C. | 相同,刺激A点甲不偏转,乙发生两次方向相反的偏转,刺激B点时乙不偏转,甲发生两次方向相反的偏转 | |
D. | 不同,刺激A点时甲发生一次偏转,乙不偏转,刺激B点时甲乙均发生两次方向相反的偏转 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有害生物的防治目标是有害生物达到某个水平 | |
B. | 有害生物密度低时,作物所受影响不大 | |
C. | 两条曲线间差距最大是有害生物的密度,代表着最佳有害生物防治对策 | |
D. | 采用化学方法防治苹果小卷蛾会使其产生适应性变异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 癌细胞能够无限增殖 | |
B. | 癌细胞无限增殖的方式是无丝分裂 | |
C. | 癌细胞的形态结构发生了变化 | |
D. | 癌细胞之间彼此黏宥性减小,导致在机体内的分散和转移 |
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