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    【题目】“落花本是无情物，化作春泥更护花”．能把“落花”转化为“春泥”中无机盐的生物是（ ）

    A. 生产者 B. 次级消费者

    C. 初级消费者 D. 分解者

    【答案】D

    【解析】

    “落花本是无情物,化作春泥更护花”的意思是秋风吹落叶本是件无奈的事,但来年春天可以化作肥料,滋润花朵生长。

    能把“落花”转化为“春泥”中无机盐的生物是分解者。
    所以D选项是正确的。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图甲、乙、丙分别表示某真核细胞内与某一DNA分子相关的三种生理过程，请回答问题：

    （1）甲、乙、丙三种生理过程中，发生在细胞核中的生理过程有______________。图中a,b,c,d,e,f,m,n所示的长链中，______________是核糖核苷酸长链。

    （2）已知该基因含有600个碱基对，其中腺嘌呤有200个，则该基因的表达的产物最多由___________种氨基酸组成。

    （3）过程乙中遗传信息的传递方向是___________，该过程是在___________酶的催化作用下，以DNA单链为模板，按照___________原则将核糖核苷酸连接在一起形成长链的。

    （4）过程丙称为______________，与f链结合的细胞器名称是_____________，该细胞器在f链上移动的方向是___________（A端→B端或B端→A端）。

    （5）如果丙图中现有过程全部完成后，可以得到_____条肽链，这些肽链中的______相同。

    A. 氨基酸数目

    B. 氨基酸种类

    C. 氨基酸排列顺序

    D. R基团的种类和数目

    （6）在人体正常细胞内，遗传信息的流动方向有：（请标出必要的文字）______

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】老鼠的皮毛黄色（A）对灰色（a）为显性，是由常染色体上的一对等位基因控制的。有一位遗传学家在实验中发现含显性基因（A）的精子和含显性基因（A）的卵细胞不能结合。如果黄鼠与黄鼠（第一代）交配得到第二代，第二代老鼠自由交配一次得到第三代，那么在第三代中黄鼠的比例为

    A. 1/2 B. 4/9 C. 5/9 D. 1

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在一个发育良好的森林里，从树冠到地面划分为乔木层、灌木层、草本层和地被层，同时，林下透光度不同的地方，植物种类也有所区别，这表明群落有一定的（ ）

    A. 垂直结构和水平结构

    B. 物种组成和数量比例

    C. 对群落产生重大影响的优势种

    D. 彼此间有直接或间接的营养关系

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某草原生态系统的食物网如下图所示。请回答下列相关的问题。

    （1）图中缺少的生态系统的成分有________ ；调查农田中鼠的种群密度常用_____________法。

    （2）如将蛇的食物比例由青蛙：鼠=1：1调整为1：2，水稻生产量不变，能量传递效率按10%计算，该生态系统能承载蛇的数量是原来的_____________倍。

    （3）田鼠都是恒温动物，同化的能量中只有3%～5%用于 _____________ ，其余部分在呼吸作用中以热能的形式散失。

    （4）你认为稻田中_________________（“有”或“没有”）群落的垂直结构，无机环境中的能量主要通过________________（生理过程）进入生物群落。

    （5）蛇能够依据田鼠留下的气味去猎捕后者，田鼠同样也能够依据蛇的气味或行为躲避猎捕。可见，信息能够 _____________ ，以维持生态系统的稳定。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】人类免疫缺陷病毒的RNA，在人体细胞内不能直接作为合成蛋白质的模板，该病毒在宿主细胞内增殖的过程，如图所示。下列叙述正确的是

    A. 过程①所需嘧啶的比例与④所需嘌呤的比例是相同的

    B. 过程③和过程④都是从同一条链上的相同起点开始的

    C. 过程⑤中氨基酸的排列顺序是由tRNA的种类决定的

    D. ①②③④⑤过程碱基配对的方式完全相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】研究人员对分别取自4种不同生物的部分细胞（甲、乙、丙、丁）进行分析、观察等实验，获得的结果如下表（表中“√”表示“有”，“×”表示“无”）。 下述甲、乙、丙、丁4种细胞所代表的生物最可能是（ ）

    ①衣藻 ②硝化细菌 ③乳酸菌 ④光合细菌 ⑤蛔虫 ⑥水稻

    A. ②⑤⑥① B. ①⑤④⑥ C. ①④⑤⑥ D. ④⑤⑥①

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示利用某二倍体农作物①、②两个品种培育④、⑥二个新品种的过程，Ⅰ—Ⅴ表示育种过程，两对基因独立遗传，分析回答：

    （1）图中Ⅰ→Ⅱ获得④的育种原理是___________。

    （2）图中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ获得④的育种方法的优点是_________________________________。

    （3）图中Ⅳ、Ⅴ过程常用秋水仙素处理，其中Ⅳ过程的处理对象为___________，Ⅴ过程获得的农作物为___________倍体。

    （4）在微生物育种方面，人们利用___________育种，培育出青霉素产量很高的青霉菌。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于生物特征的叙述，正确的是

    A. 所有的生物体都是由细胞构成的 B. 所有的生物都能合成自身蛋白质

    C. 所有的细胞都含有四类有机大分子 D. 所有的活细胞均能进行需氧呼吸

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