【题目】蝴蝶的体色,黄色(C)对白色(c)为显性,而雌的不管是什么基因型都是白色的。棒型触角没有性别限制,雄和雌都可以有棒型触角(a)或正常类型(A)。据下面杂交实验结果推导亲本基因型是( )
亲本:白、正常(父本)×白、棒(母本) 雄子代:都是黄、正常 雌子代:都是白、正常
A.Ccaa(父本)×CcAa(母本) B.ccAa(父本)×CcAa(母本)
C.ccAA(父本)×CCaa(母本) D.CcAA(父本)×Ccaa(母本)
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关“低温诱导植物染色体数目的变化”实验的叙述,错误的是
A. 低温处理植物分生组织细胞,能够抑制纺锤体的形成
B. 制作装片,包括解离、漂洗和制片3个步骤
C. 在低倍镜视野中既有正常的二倍体细胞,也有染色体数目发生改变的细胞
D. 把根尖放在卡诺氏液中浸泡,以固定细胞的形态
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】
(1)A图细胞不同于B图细胞的显著结构特点是___________________________。提取细胞膜时通常选用C图中的红细胞,原因是______________________________。
(2)衣藻捕获光能的场所在叶绿体的________________,用14C标记的14CO2,供衣藻进行光合作用,14CO2的转移途径是:14CO2→_______________。
(3)化学物质X能抑制某种衣藻的光合作用,诱导其产氢。已知缺硫也能抑制该种衣藻的光合作用。为探究缺硫对衣藻产氢的影响,设完全培养液(甲组)和缺硫培养液(乙组),在特定条件培养衣藻,一定时间后检测产氢总量。
实验结果:乙组>甲组,说明缺硫对衣藻产氢有_______作用。
为探究化学物质X、缺硫两种因素对衣藻产氢的影响及其相互关系,则需增设两实验组,其培养液为_____________和______________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】设计植物体细胞杂交实验时,如果期望获得性状优良的作物新品种,不需要考虑的是( )
A.亲本体细胞去除细胞壁 B.选择具有优良性状的亲本
C.亲本间的生殖隔离问题 D.杂种细胞愈伤组织的诱导和再分化
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图是有关甲、乙两种遗传病的家族遗传系谱,下列分析判断错误的是
A.依据系谱图可以确定甲病的遗传方式,但不能确定乙病的遗传方式
B.如果Ⅱ9不携带乙病致病基因,则Ⅲ11的乙病基因来自Ⅰ2号个体
C.如果Ⅲ14 携带有甲、乙病致病基因,则Ⅲ12 是纯合子的概率是1/6
D.如果Ⅲ14 携带有甲、乙病致病基因,Ⅲ13 与Ⅲ14 生一个孩子患病的可能性是11/36
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】图一为某生态系统的碳循环示意图,其中甲、乙、丙、丁为生态系统的组成成分, A、B、C、D是丙中关系密切的四种生物,图二为某生态系统的能量金宇塔简图,其中①、②、③、④分别代表不同的营养级。图三为能量,流经图二所示生态系统第二营养级的变化示意图,其中能量的单位为KJ。请据图回答问题。
(1)图一生态系统中的分解者是________,②过程中碳的传递形式是________,丙中A为第________营养级,③代表的生理作用为________。
(2)若图一中的生产者固定了2 000 kJ的能量,则图中D理论上最多可获得的能量为________kJ。
(3)若图二中营养级①所固定的太阳能总量为3 125 kJ,则营养级①、②之间的能量传递效率是________。从中可以看出生态系统的能量流动具有________的特点。
(4)分析图三中能量关系可知,乙表示第二营养级生物用于生长发育繁殖的能量,这其中包括________生物粪便中的能量。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图为神经系统对内分泌功能的三种调节方式,请回答
(1)图中下丘脑参与的生理调节方式有___________。兴奋在A处传递的方向是__________(填“双向”或“单向”)的,而当兴奋性神经递质传到突触后膜时,膜外__________将大量内流。
(2)若图中产生激素甲的靶腺为甲状腺,则下丘脑分泌的相应激素是__________。
(3)若图中激素甲、乙、丙中有一种激素是抗利尿激素,则最可能是__________,导致机体释放该激素的主要原因是____________________。
(4)与激素丙分泌有关的反射弧的效应器是由__________组成的。人体内需要源源不断地产生激素,以维持激素含量的动态平衡,这是因___________________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】玉米种子的颜色由三对基因共同控制,显性基因A、B、R同时存在时种子表现有色,其余都为无色。现用一种有色种子植株分别与三种无色种子植株杂交,结果如右表所示。请回答下列问题:(不考虑染色体交叉互换的情况)
(1)根据①、②两组杂交结果推断,该有色种子植株基因型为________。综合考虑三组杂交结果,可判断该有色种子植株的三对基因在染色体上的位置关系,请在右图中标注出来。黑点表示染色体上基因的位点
(2)如果①、②、③组产生的F1数目相等,且将三组F1混合,则有色种子与无色种子比例是__________,无色种子的基因型共有_________种。
(3)若该有色种子植株与基因型为aabbrr的植株杂交,子代无色种子中纯合子占_________,这些无色种子发育成的植株自交,其中某植株果穗上因基因突变产生了一粒有色种子,此植株的基因型最可能是______________________________,理由是_______________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图1为生物体内葡萄糖分解代谢过程的图解,请根据图回答下面的问题:
(1)反应①②③④中,可在人体细胞中进行的是 .
(2)粮食贮藏过程中,有时会发生粮堆湿度增大现象,这是因为 .
(3)水稻长期被水淹后,会出现烂根现象,其原因是: .
(4)图2表示大气中氧的浓度对酵母菌细胞产生CO2的影响.
A点表示植物组织释放的CO2较多,这些CO2是 的产物;由B到C,CO2的释放量不断增加,其主要原因是 ;为了有利于贮藏蔬菜和水果,贮藏室内的氧气应调节到图中的哪一点所对应的浓度? .
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com