科目:高中生物 来源:东北师大附中2006-2007学年度上学期高三年级第二次质量检测 生物试题 题型:071
科学家研究发现,癌细胞的无限增殖受某些调控基因的调控,该调控基因能激发所有动物细胞大量增殖。为探究该调控基因是存在于细胞质中还是存在于细胞核中,科研人员做了如下的实验设计,请你继续完成下列实验:
实验方案:
(注:癌细胞能传代培养,细胞形态发生明显改变。如何观察细胞形态不作实验设计要求)
(1)用________分别处理癌细胞和小鼠肝脏细胞使之分散成单个细胞。
(2)分别使单个癌细胞和单个肝脏细胞________。
(3)将________重组融合得到细胞甲,将________重组融合得到细胞乙。
(4)取两只培养瓶分别编号A、B,各加入等量的培养液。
(5)取等量的重组细胞甲和重组细胞乙,分别放入到A、B两个培养瓶内进行培养。
(6)观察并记录A、B两个培养瓶内的细胞形态变化。
预期3种可能的实验结果和结论:
①若实验结果为________,则调控基因存在于细胞核中。
②若实验结果为________,则调控基因存在于细胞质中。
③若实验结果为________,则调控基因存在于细胞核和细胞质中。
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科目:高中生物 来源:2012届甘肃省兰州市第三十一中学高三上学期期中考试生物试卷 题型:综合题
(9分)科学家研究发现,癌细胞的无限增殖受某些调控基因的调控,该调控基因能激发所有动物细胞大量增殖。为探究该调控基因是存在于细胞质中还是存在于细胞核中,科研人员做了如下的实验设计,请你继续完成下列实验。
(1)用 分别处理癌细胞和小鼠肝脏细胞使之分散成单个细胞。
(2)分别使单个癌细胞和单个肝脏细胞进行核质分离。
(3)将 重组融合得到细胞甲,将 重组融合得到细胞乙。
(4)取两只培养瓶分别编号A、B,各加入等量的培养液。
(5)取等量的重组细胞甲和重组细胞乙,分别放入到A、B两个培养瓶内进行培养。
(6)观察并记录A、B两个培养瓶内的细胞形态变化。
预期3种可能的实验结果和结论:
①若实验结果为 ,
则调控基因存在于细胞核中。
②若实验结果为 ,
则调控基因存在于细胞质中。
③若实验结果为 ,
则调控基因存在于细胞核和细胞质中。
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科目:高中生物 来源:2011-2012学年山西省太原五中高一上学期期中考试生物试卷 题型:综合题
生物学家研究发现,癌细胞的无限增殖受某调控因子的控制,该调控因子能激发所有动物细胞大量增殖,为探究该调控因子是存在于细胞质还是细胞核中,科研人员做了如下实验设计(如图):
根据以上思路,请继续完成下列实验设计方案:
(一)实验方案(实验提示:癌细胞能连续培养,但细胞形态发生明显改变。如何观察细胞形态不作实验设计要求)
(1)用胰蛋白酶分别处理宫颈癌细胞和小鼠肝细胞,使之分散成单个细胞。
(2)分别使单个癌细胞和单个肝细胞核质分离。
(3)________________________________________________________________。
(4)取两个培养瓶分别编号A、B,各加入等量的培养液。如图所示:
(5)_______________________ ____________。
(6)分别观察A、B培养瓶中的细胞形态。
(二)预期实验结果及结论
实验结果 | 实验结论 |
A瓶中的细胞形态发生明显变化,B瓶中基本无变化 | |
| |
| |
| 调控因子的调控需要细胞核与细胞质相互作用 |
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科目:高中生物 来源:2011-2012吉林一中高三年级第二次摸底生物试卷 题型:综合题
(12分,每空2分)生物学家研究发现,癌细胞的无限增殖受某种调控基因的控制,该调控基因能激发所有动物细胞大量增殖,为探究调控基因是存在于细胞质还是细胞核上,请你完成下列实验设计方案:
A.实验步骤:(提示:癌细胞能传代培养,细胞形态发生明显改变。)
①用胰蛋白酶分别处理小鼠宫颈癌细胞和肝脏细胞,使之分散成单个细胞。
②分别使单个癌细胞和单个肝脏细胞核质分离。
③ 。
④取2只培养瓶编号甲、乙,各加入等量的培养液。
⑤ 。
⑥ 。
B.预期实验结果及结论:
① 。
② 。
③ 。
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