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    图是某生态系统的食物网示意图，甲一庚代表不同的生物，箭头表示能量流动的方向和食物联系。下列叙述正确的是

    [　　]

    A．此食物网中有六条食物链，丁占有四个不同的营养级

    B．戊接受的太阳能是流经此生态系统的总能量

    C．丙可利用的总能量小于乙和丁可利用的总能量之和

    D．向此生态系统大量引入外来物种，可增强该系统的稳定性

    答案：C
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    科目：高中生物 来源： 题型：

     右图是某生态系统的食物网示意图，甲～庚代表不同的生物。箭头表示能量流动方向和食物联系。下列叙述正确的是（   ）

    A．戊固定的太阳能是流经该生态系统的总能量

    B．该食物网中有6条食物链，丁占有4个不同的营养级

    C．庚的个体数量锐减不会对丁的个体数量有影响

    D．向该生态系统大量引入外来物种，可增强该系统的稳定性

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    科目：高中生物 来源：2012-2013学年新疆兵团农二师华山中学高二上学期期中考试生物试卷（带解析） 题型：单选题

    右图是某生态系统的食物网示意图。甲～庚代表不同的生物，箭头表示能量流动的方向和食物联系，下列叙述正确的是（  ）

    A．此食物网中有六条食物链，丁占有四个不同的营养级
    B．戊接受的太阳能是流经此生态系统的总能量
    C．丙可利用的总能量小于乙和丁可利用的总能量之和
    D．向此生态系统大量引入外来物种，可增强该系统的稳定性

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    科目：高中生物 来源：2014年人教版高考生物二轮专题6.2生态系统与环境保护（解析版） 题型：选择题

    如图是某生态系统的食物网示意图，甲～庚代表不同的生物，箭头表示能量流动的方向和食物联系。下列叙述正确的是(??? )

    A．此食物网中有六条食物链，丁占有四个不同的营养级

    B．戊接受的太阳能是流经此生态系统的总能量

    C．丙可利用的总能量小于乙和丁可利用的总能量之和

    D．向此生态系统大量引入外来物种，可增强该系统的稳定性

     

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    科目：高中生物 来源：2014届河南省高二上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    右图是某生态系统的食物网示意图，甲---庚代表不同的生物，箭头表示能量流动的方向和食物联系。下列叙述正确的是（  ）

    A．此食物网中有六条食物链，丁占有四个不同的营养级

    B．戊接受的太阳能是流经此生态系统的总能量

    C．丙可利用的总能量小于乙和丁可利用的总能量之和

    D．向此生态系统大量引入外来物种，可增强该系统的稳定性

     

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    科目：高中生物 来源：2010-2011学年四川省成都市毕业班摸底测试生物试题 题型：选择题

    右图是某生态系统的食物网示意图，甲～庚代表不同的生物。箭头表示能量流动的方向和食物联系。下列叙述正确的是（    ）

    A．此食物网中丁占有四个不同的营养级

    B．该图包括了生态系统中的全部成分

    C．丙缺乏天敢的原因很可能是由于没有足够能量维持更高营养级生物生存

    D．庚和己之间只存在捕食关系

     

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