科目:高中生物 来源: 题型:
A、同源染色体一般一条来自父方,一条来自母方 |
B、同源染色体是由一条染色体经过复制而成的两条染色体 |
C、同源染色体的形状和大小一般都相同 |
D、在减数分裂中配对的两条染色体是同源染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、物质循环 |
B、能量流动 |
C、CO2的合成 |
D、CO2的降解 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在DNA粗提取和鉴定过程中,目的是析出DNA黏稠物 |
B、在植物细胞质壁分离和复原实验中,目的是使分离后的细胞复原 |
C、在“观察植物细胞有丝分离实验”制作装片的过程中,目的是为了漂洗 |
D、观察细胞质流动实验时间过长时,目的是防止装片上细胞脱水死亡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
样地 编号 |
植物种类数 | simpson多样性指数 | 薇甘菊覆盖度(% ) | |||
引人前 | 引人后 | 引入前 | 引人后 | 引人前 | 引人后 | |
1 | 22 | 25 | 0.88 | 0.97 | 72 | 65 |
2 | 16 | 21 | 0.71 | 0.86 | 92 | 75 |
3 | 20 | 26 | 0.85 | 0.98 | 75 | 62 |
同化总量(106J) | 储存能量(106J) | 呼吸消耗(106J) | |
A | 900 | 200 | 700 |
B | 100 | 15 | 85 |
C | 15 | 2 | 13 |
D | 18 | 6 | 12 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、共生 | B、寄生 | C、竞争 | D、捕食 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①是染色体整倍变异,由同源染色体断裂造成 |
B、②是三倍体,由秋水仙素造成染色体单组增加 |
C、③可能有片段重复,由同源染色体等位基因交叉互换引起 |
D、④出现染色体易位,由两条非同源染色体互换引起 |
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