A. | 1322株 | B. | 1983株 | C. | 3966株 | D. | 7932株 |
分析 解答本题时,首先根据亲子代表现型判断显隐性关系,“紫种皮、厚壳与红种皮、薄壳的花生杂交,F1全是紫种皮、厚壳花生”,由此判断紫种皮、厚壳均为显性性状;F1自交,F2中后代表现型的比例遵循基因的自由组合定律,即后代表现型比例为9:3:3:1,而其中纯合的紫种皮、薄壳花生占后代的$\frac{1}{16}$,从而计算纯合的红皮厚壳花生数.
解答 解:根据题干信息可知,紫种皮(A)、厚壳(B)为显性性状,红种皮(a)、薄壳(b)为隐性性状.
由自由组合定律可知,F2中紫种皮厚壳:紫种皮薄壳:红种皮厚壳:红种皮薄壳=9:3:3:1,其中杂合紫皮薄壳花生(Aabb)占$\frac{1}{2}×$$\frac{1}{4}$=$\frac{1}{8}$,共有3966株,而纯合的紫种皮、薄壳花生占后代的$\frac{1}{16}$,所以纯合的红皮、厚壳花生约3996÷$\frac{1}{8}$×$\frac{1}{16}$=1993株.
故选:B.
点评 本题考查了基因自由组合定律的应用,考生要能够利用该定律计算出紫种皮薄壳花生和杂合的红种皮厚壳占所有后代的比例,然后根据题中“1983株”和之间比例得出答案,难度不大,属于考纲中应用层次考查.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年甘肃西北师大附中高二下学段检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
基因工程打破了物种之间交流的界限,为花卉育种提供了新的技术保障。下图为花卉育种的过程(字母代表相应的物质或结构,数字代表过程或方法)。下列说法正确的是
A.①过程需要的酶有限制酶和DNA聚合酶
B.检测转基因生物的DNA上是否插人了目的基因,采用抗原一抗体杂交技术
C.②过程常用的方法是农杆菌转化法
D.③、④过程为分化和再分化,该过程体现了植物细胞的全能性
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{6}$ | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{1}{8}$ | D. | $\frac{1}{16}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 雄性个体数量的减少使雌性生殖能力下降 | |
B. | 成年个体大量迁出使幼年个体数量比例减小 | |
C. | 受人工合成的性引诱剂影响雌性个体也减少 | |
D. | 种群的性别比例失调使种群的出生率下降 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | X、Y染色体上不存在等位基因 | |
B. | 性染色体上基因的遗传与性别无关 | |
C. | 人类性别决定方式不属于XY型 | |
D. | 体细胞内的两条性染色体是一对同源染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 对于生物武器的态度是:禁止生物武器.不发展、不生产、不储存生物武器 | |
B. | 对克隆人的态度:禁止克隆.不赞成、不允许、不支持、不接受任何生殖性克隆人的实验 | |
C. | 关于转基因技术制定了《基因工程安全管理办法》、《农业转基因生物标识管理办法》,最大限度地保证转基因技术和产品的安全性 | |
D. | 对设计试管婴儿规定:实施体外受精-胚胎移植及其衍生技术必须获得卫生部的批准证书 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | c点之后限制光合作用强度增强的因素可能是温度、二氧化碳浓度 | |
B. | b点时光合作用强度和呼吸作用强度相等 | |
C. | 影响曲ac线段光合作用的因素主要是光照强度 | |
D. | 植物在a~b之间不进行光合作用 |
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