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18.观测不同光照条件下生长的柑橘,结果见下表.请回答下列问题:
光照强度叶色平均叶面积
(cm2
气孔密度
(个•mm-2
净光合速率
(μmol CO2•m-2•s-1
浅绿13.6(100%)826(100%)4.33(100%)
绿20.3(149%)768(93%)4.17(96%)
深绿28.4(209%)752(91%)3.87(89%)
注:括号内的百分数以强光照的数据作为参照
(1)细胞溶胶中CO2被动转运进入叶绿体至少需要跨过2层选择透性膜,与核酮糖二磷酸(物质名称)结合而被固定,固定产物的还原需要光反应产物NADPH和ATP分别提供氢和磷酸基团.
(2)在弱光下,柑橘通过增加叶面积和提高叶绿素含量来吸收更多的光能,以适应弱光环境.
(3)与强光相比,弱光下柑橘平均每片叶的气孔总数较多,单位时间内平均每片叶CO2吸收量较多.
(4)柑橘成熟过程中往往植株不再生长,主要原因是柑橘成熟过程中产生大量乙烯,其对抗生长素的作用..

分析 本题是对物质跨膜运输的方式、光合作用过程中的物质变化和能量变化、光反应与暗反应之间的关系、光照强度对光合作用的影响、生物对环境的适应性,回忆物质跨膜运输的方式、光合作用过程中的物质变化和能量变化、光反应与暗反应之间的关系、光照强度对光合作用的影响、生物对环境的适应性,然后结合题干信息进行解答.

解答 解:(1)叶绿体具有两层膜,细胞溶胶中CO2被动转运进入叶绿体至少需要跨过2层选择透性膜,CO2进入叶绿体与核酮糖二磷酸结合而被固定,固定产物三碳化合物的还原需要光反应产物NADPH和ATP分别提供氢和磷酸基团.
(2)分析表格中的信息可知,弱光条件下柑橘的叶片颜色变深、叶片的平均表面积增大,由此可以推测:在弱光下,柑橘通过增加叶片中叶绿素的含量和扩大叶面积来吸收更多的光能,以适应弱光环境.
(3)分析表格,弱光下柑橘平均叶面积是28.4、气孔密度是752,强光下柑橘平均叶面积是13.6、气孔密度是826,28.4×752>13.6×826,因此与强光相比,若若光下,平均每片叶的气孔总数增多;分析表格,弱光下柑橘平均叶面积是28.4,净光合速率是3.87,强光下柑橘平均叶面积是13.6,净光合速率是4.33,28.4×3.87>13.6×4.33,因此与强光相比,弱光下单位时间内平均每片叶CO2吸收量增多.
(4)柑橘成熟过程中往往植株不再生长,主要原因是柑橘成熟过程中产生大量乙烯,其对抗生长素的作用.
故答案为:
(1)2   核酮糖二磷酸   氢和磷酸基团
(2)增加叶面积  提高叶绿素含量
(3)较多  较多
(4)柑橘成熟过程中产生大量乙烯,其对抗生长素的作用.

点评 对物质跨膜运输的方式、光合作用过程中的物质变化和能量变化、光反应与暗反应之间的关系、光照强度对光合作用的影响、生物对环境的适应性的综合理解应用,并把握知识点间的内在联系是解题的关键,通过题干获取信息并利用相关信息和所学的知识综合解决问题的能力是本题考查的重点.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列对微生物连续培养优点的叙述中,不正确的是(  )
A.能及时补充微生物所需要的营养物质,提高产量
B.有利于微生物尽快将代谢产物释放到培养基中
C.只有利于初级代谢产物的获得
D.提高了设备的利用率

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.图是有氧呼吸过程的图解.请据图回答下列问题:
(1)图中②所代表的物质是C3H403(丙酮酸),I阶段的化学反应式是C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C3H403+4[H]+能量(少),场所是细胞质基质.
(2)图中有氧呼吸过程中产生能量最多的是第III阶段,化学反应式是24[H]+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+能量(大),场所是线粒体内膜
(3)在氧气供应不足的情况下,酵母菌细胞内C6H12O6的分解产物是CO2和酒精,反应场所是细胞质基质.乳酸菌无氧呼吸时的反应式C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C3H603+能量,无氧呼吸产生乳酸的特殊植物有玉米胚、马铃薯等.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.已知人的精子中有23条染色体,那么在人的神经细胞、初级精母细胞、卵细胞中分别是(  )
A.染色体46、92、23B.染色单体46、92、0C.染色体46、46、23D.染色单体46、46、0

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.下列图示关于细胞的分化、衰老和癌变关系.有关这些图象的说法正确的是(  )
A.图一所示的a过程是癌细胞的癌变过程
B.图一中的b和c遗传物质已发生了改变,功能也发生了改变
C.图二中的b过程中发生了DNA的复制,b过程指有丝分裂
D.图二中的a过程指的是细胞的癌变过程

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列各项对应关系不存在的是(  )
A.一个基因可转录出多个mRNAB.一种氨基酸可由多种tRNA分子转运
C.一条肽链可由多个核糖体合成D.一种性状可由多个基因控制

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10.根据微生物分离和培养的知识,回答下列问题:
(1)分离纯化大肠杆菌的关键步骤是接种,该步骤常用的方法有两种:平板划线法和稀释涂布平板法,其中一种方法是将菌液进行一系列的梯度稀释,然后将不同稀释度的菌液分别涂布到琼脂固定培养基的表面进行培养.
(2)在微生物的实验室培养过程中,获得纯净培养物的关键是防止外来杂菌入侵,因此需要对培养基和培养皿进行灭菌处理,操作者的双手需要进行清洁和消毒.
(3)分离分解尿素的细菌的培养基中要以尿素为唯一氮源(填“碳源”或“氮源”).

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.请回答下列植物光合作用有关的问题:

(1)某同学利用新鲜菠菜绿叶做“光合色素的提取与分离”实验后,绘制了四种光合色素在滤纸上分离的情况(如图甲所示),同班其他同学实验结果基本与实际相符,该同学实验失败的原因最可能是研磨时未加入碳酸钙.
(2)将一长势良好的健壮菠菜植株在密闭玻璃罩内培养,并置于室外,用CO2测定仪玻璃罩内CO2浓度某一天的变化情况(如图乙所示).A、B、C、D、E中光合作用速率等于呼吸作用速率的是BD;同时研究人员发现正午时刻植株的叶片上的气孔开度减小,最可能的原因是植物体内脱落酸的含量上升.
(3)菠菜叶体内CO2转变成有机物的生理过程如图丙所示,光合色素吸收、传递、转化光能形成ATP的为三磷酸生成三碳糖提供了能量和磷酸基团,同时说明三碳酸的还原是吸能反应(填反应类型).
(4)为探究CO2生成有机物的过程,科学家卡尔文将小球藻装在一个密闭容器中,供给小球藻细胞持续的光照和CO2,使其光合作用处于相对稳定状态,然后,在短时间内加入放射性同位素标记的14CO2,在30秒光照后,卡尔文发现14C出现在三碳化合物、五碳化合物、六碳化合物、七碳化合物等20余种化合物中,为进一步探究CO2被固定的最终产物,他通过缩短光照时间方法,再重复上述实验,最终发现了CO2被固定的最初产物,为探究固定CO2的化合物,卡尔文改变实验条件停止二氧化碳供应后,发现RuBP的含量快速升高,由此得出固定CO2的物质是RuBP.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.如图1是某种高等生物细胞的模式图,图2是细胞周期图.据图回答下列问题([]内写编号,横线上填文字).

(1)图1所示细胞可表示动物(植物/动物)细胞,因为该细胞中具有细胞器[③]中心体.  该细胞区别于乳酸杆菌最主要的结构特点是该细胞具有[⑥]核膜,该特点是细胞分类的根本依据.
(2)图1所示细胞中可消化进入细胞内的异物及衰老无用的细胞器碎片的是[⑦]溶酶体.
(3)图1中表示线粒体的是[②],线粒体有两层膜,其内膜向内折叠形成嵴,嵴能显著扩大内膜表面积达5~10倍,内膜表面积增大的意义是在相同体积范围,扩大线粒体内膜面积可增加酶的附着点,从而增加有氧呼吸的速率.在叶绿体中也存在膜面积扩大现象的结构是类囊体.
(4)据图2分析,下列细胞分裂图象中,处于图中II期是C.

(5)苦荞麦中含有的槲皮素具有较高的药用价值.表为处于G1、S和G2+M期细胞数目的比例,其中处理组为槲皮素处理某胃癌细胞系24h,未处理组为对照.
组别Gl期细胞的比例S期细胞的比例G2+M期细胞的比例
未处理组(41.36±1.39)%(44.07±2.37)%(14.57±0.93)%
处理组(32.53±2.23)%(31.24±1.14)%(36.22±2.84)%
据表推测,槲皮素可将该胃癌细胞的分裂阻断在D,从而抑制其增殖.
A.G1期       B.G0期       C.S期      D.G2或M期.

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