数学奥赛暑假天天练南京大学出版社系列答案
南大教辅抢先起跑暑假衔接教程南京大学出版社系列答案科目：高中生物 来源：2014-2015学年湖北省襄阳市四校高二下学期期中联考生物试卷（解析版） 题型：选择题
已知普通小麦是异源六倍体，含42条染色体。下列有关普通小麦染色体组成的叙述中，错误的是（ ）
A．它的单倍体植株高度不育
B．它的每个染色体组含7条染色体
C．它的单倍体植株的体细胞含21条染色体
D．经花药离体培养形成的植株，体细胞含有三个染色体组，为三倍体
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科目：高中生物 来源：2014-2015学年湖北省四校高二下学期期中联考生物试卷（解析版） 题型：选择题
下面是噬菌体侵染细菌实验的部分步骤示意图，对此过程的有关叙述中正确的是
A．选用噬菌体作为实验材料的原因之一是其结构简单，成分只有蛋白质和DNA
B．被35S标记的噬菌体是通过将其置于含有35S的培养基或培养液中直接获得的
C．离心后上清液的放射性很高，原因是被标记的DNA在上清液中
D．上图的实验充分说明了噬菌体的DNA是遗传物质，而蛋白质不是
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科目：高中生物 来源：2014-2015学年黑龙江省高一下学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
某植物株高由两对独立遗传的基因控制，显性基因具有累加效应，且每个增效基因的累加值相等。最高植株74 cm，最矮植株2 cm，让二者杂交，F2中株高56 cm的植株所占比例为
A．1／4 B．1／8 C．3／8 D．1／1 6
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科目：高中生物 来源：2014-2015学年黑龙江省高一下学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
分离定律的实质是
A．子代出现不同的性状 B．控制相对性状的遗传因子发生分离
C．雌雄配子的分离 D．控制相同性状的遗传因子发生分离
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科目：高中生物 来源：2014-2015学年黑龙江省高一下学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
独立遗传的两个杂合体杂交，子代只有一种表现型，那么这两个杂合体的基因型是
A．AaBB和AABb B．aaBb和AABb C．AaBB和aaBb D．AaBB和AaBb
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科目：高中生物 来源：2014-2015学年黑龙江省高一下学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
一对染色体复制以后的结果是
A．两条染色体，两条染色单体 B．四条染色体
C．一对染色体，四条染色单体 D．四条染色体，四条染色单体
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科目：高中生物 来源：2014-2015学年贵州省毕节市高二第一学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
下图表示某种鱼迁入一生态系统后，种群数量增长速率随时间变化的曲线，下列叙述正确的是（ ）
A．在t0～t2时间内，种群数量呈“J”型增长
B．若在t2时种群的数量为N，则在t1时种群的数量为N/2
C．捕获该鱼的最佳时期为t2时
D．在t1～t2时，该鱼的种群数量呈下降趋势
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科目：高中生物 来源：2014-2015学年山东省枣庄市高三4月模拟考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
在一定的温度和二氧化碳浓度等条件下，针对甲、乙两种植物设计实验并测得相关数据如下表（光照强度单位：千勒克斯；CO2吸收量或释放量单位：mg/（100cm2叶·小时）；光合速率和呼吸速率用CO2的量表示）。下列分析正确的是
光合速率 与呼吸速率相等时的光照强度 | 光合速率达 到最大值时的最小光照强度 | 光合速率 最大值时CO2吸收量 | 黑暗条件 下CO2释放量 | |
甲植物 | 1 | 3 | 11 | 5．5 |
乙植物 | 3 | 9 | 30 | 15 |
A．甲、乙植物比较，甲植物更适合在强光下生长
B．对甲植物来说，实验中的自变量是CO2吸收量或释放量
C．光照强度大于9时，甲、乙植物的真正光合速率分别为16．5、45
D．当光照强度大于3小于9时，限制甲、乙植物光合速率的环境因素相同
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