分析 达尔文自然选择学说的主要内容
(1)过度繁殖--选择的基础
生物体普遍具有很强的繁殖能力,能产生很多后代,不同个体间有一定的差异.
(2)生存斗争--进化的动力、外因、条件
大量的个体由于资源空间的限制而进行生存斗争.在生存斗争中大量个体死亡,只有少数的个体生存下来. 生存斗争包括三方面:
①生物与无机环境的斗争;②种内斗争;③种间斗争
生存斗争对某些个体的生存不利,但对物种的生存是有利的,并推动生物的进化.
(3)遗传变异--进化的内因
在生物繁殖的过程中普遍存在着遗传变异现象,生物的变异是不定向的,有的变异是有利的,有的是不利的,其中具有有利变异的个体就容易在生存斗争中获胜生存下去,反之,具有不利变异个体就容易被淘汰.
(4)适者生存--选择的结果
适者生存,不适者被淘汰是自然选择的结果.自然选择只选择适应环境的变异类型,通过多次选择,使生物的微小有利变异通过繁殖遗产给后代,得以积累和加强,使生物更好的适应环境,逐渐产生了新类型在生存斗争中生存下来的生物都是对环境能适应的,被淘汰的生物是对环境不适应的.所以说变异不是定向的,但自然选择是定向的,决定着进化的方向.
解答 解:(1)从图1可以看出长颈鹿个体颈的长短不同,有的长,有的短,属于生物的变异,是可遗传变异.
(2)图2中由于变异,不同的长颈鹿吃到树叶的机会不同,我们把这种现象称为生存斗争,过度繁殖和食物的减少,生存斗争会越来越激烈.
(3)图3中显示出自然选择的结果,即在生存斗争中适者生存,不适者被淘汰.
(4)自然选择是通过生存斗争实现的.
(5)达尔文对生物进化的解释局限于个体水平,而现代进化论认为是种群.
故答案为:
(1)变异 遗传
(2)生存斗争,过度繁殖
(3)生存斗争中适者生存,不适者被淘汰
(4)生存斗争
(5)个体
点评 本题考查自然选择学说的相关内容,意在考查学生理论联系实际,运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一对基因能控制多个性状,一个性状可由多对基因决定 | |
B. | 开深红色花和白色花的野茉莉植株的基因型分别有8种、6种 | |
C. | 基因型为AaBbDd的野茉莉植株自交,后代中开浅红色花与开大红色花的比例为1:1 | |
D. | 开大红色花的野茉莉植株自交,后代会出现开白色花的植株 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一个效应T细胞可以识别多种抗原 | |
B. | 浆细胞的产生,需要T细胞和抗原的共同刺激 | |
C. | 在体液免疫过程中,每个浆细胞只分泌一种特异性抗体 | |
D. | 当同一种抗原再次进入机体时,产生的浆细胞均来自记忆细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该生态系统的捕食链可表示为:甲→乙→丙 | |
B. | 该生态系统中流经乙的能量最多 | |
C. | 所有箭头表示的含义可以是物质的循环 | |
D. | 所有箭头表示的含义可以是能量在食物链中的流动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ①②④ | C. | ①③④ | D. | ②③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁大连十一中高一上第二学段考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下列有关构成细胞的化合物或鉴别方法的叙述中,正确的是( )
A. 细胞中的糖分为单糖、二糖和多糖,都可以用斐林试剂鉴别
B. 无机盐主要以化合物的形式存在,对维持生命活动有重要作用
C. 细胞中的脂质具有多种功能,如储存能量;脂质能被苏丹Ⅲ染成橘黄色
D. 细胞内蛋白质种类众多,但都能与双缩脲试剂发生紫色颜色反应;加热后的豆浆加入双缩脲试剂振荡后仍会出现紫色
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