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    2．下列有关细胞周期的叙述不正确的是（　　）
    A．细胞周期包括分裂间期和分裂期
    B．细胞周期的运转是有序的，一定按间期到分裂期的顺序周而复始地进行
    C．只有连续分裂的细胞才具有细胞周期
    D．卵原细胞经减数分裂形成卵细胞即完成了一个细胞周期

    分析 细胞周期概念及特点

    概念细胞周期连续分裂的细胞从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止所经历的全过程
    特点分析前提条件真核生物连续分裂的体细胞才具有细胞周期
    起止点起点：从一次分裂完成时开始；止点：到下一次分裂完成为止
    两个阶段一个细胞周期=分裂间期（在前，时间长大约占90%～95%，细胞数目多）+分裂期（在后，时间短占5%～10%，细胞数目少）

    解答 解：A、细胞周期包括分裂间期和分裂期，A正确；
    B、细胞周期的运转是有序的，一定按间期到分裂期的顺序周而复始地进行，B正确；
    CD、只有连续分裂的细胞才具有细胞周期，因此减数分裂过程中没有细胞周期，C正确，D错误．
    故选：D．

    点评 本题考查细胞周期的相关知识，要求考生识记细胞周期的概念、阶段等基础知识，明确只有连续进行有丝分裂的细胞才具有细胞周期．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省高二上学期期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    果蝇的灰身和黑身是由常染色体上的一对等位基因（A、a）控制的相对性状。用杂合的灰身雌雄果蝇杂交，去除后代中的黑身果蝇，让灰身果蝇自由交配，理论上其子代果蝇基因型比例为（ ）

    A．4∶4∶1 B．3∶2∶1

    C．1∶2∶1 D．8∶1

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．植物细胞中光合作用的场所、蛋白质合成的场所依次是（　　）
    ①线粒体　②细胞质基质　③核糖体　④叶绿体．
    A．③、①B．②、③C．④、③D．④、②

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．镜检发现某哺乳动物的一个精原细胞减数分裂后产生的4个精细胞中染色体均不正常，导致此结果最可能的原因是（　　）
    A．一对同源染色体没有发生分离
    B．四分体时期非姐妹染色单体交叉互换
    C．间期DNA复制时有一个基因发生了突变
    D．一个次级精母细胞中的一条染色体上的姐妹染色单体没分开

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．一个噬菌体同时被${\;}_{\;}^{32}$P和${\;}_{\;}^{33}$S标记，这个噬菌体感染大肠杆菌后释放出大量子代，则其中大部分子代噬菌体内可检测到（　　）
    A．${\;}_{\;}^{32}$PB．${\;}_{\;}^{32}$P和${\;}_{\;}^{33}$S皆无
    C．${\;}_{\;}^{32}$P和${\;}_{\;}^{33}$SD．${\;}_{\;}^{33}$S

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．如图为豌豆的一对相对性状（高莲和矮茎）杂交试验过程图解，请仔细读图并回答下列问题：

    （1）该实验的亲本中，父本是矮茎豌豆，母本是高茎豌豆．
    （2）操作①叫去雄，此项处理必须在婉豆花粉成熟之前进行．
    （3）操作②叫（人工）授粉，此项处理后必需对母本的雌花进行套袋处理，其目的是防止
    其他婉豆花粉的干扰．
    （4）在当年母本植株上所结出的种子即为子一代（或F1）． 若要观察子二代豌豆植株的性状分离特征，需要在第3年进行观察．
    （5）高茎（D）对矮茎为显性，则杂合种子种下去后，长出的豌豆植株为高茎．
    （6）若亲本皆为纯种，让Fl进行自交，F2的性状中，高茎与矮茎之比为3：1，生物的，这种现象被称为性状分离．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．通过各种方法改善农作物的遗传性状，提高粮食产量一直是科学家不断努力的目标．如图表示一些育种途径，请回答相关问题．

    （1）①途径的育种方法称之为杂交育种，所利用的原理是基因重组，这种育种方法除了可以得到符合要求的纯合子，也可用此方法利用植物的杂种优势，以提高产量．
    （2）最常用的试剂M是秋水仙素，该试剂能让细胞内染色体数目加倍的机理是抑制纺锤体的形成．②途径相对于①途径，优势在于明显缩短育种年限．
    （3）可定向改变生物遗传形状的是④途径，③途径育种方法所利用的原理是染色体变异，经③途径所得到的植株基因型为AAaaBBbb．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．优质彩棉是通过多次杂交获得的品种，其自交后代常出现色彩、纤维长短等性状遗传不稳定的问题．请分析回答：
    （1）欲解决彩棉性状遗传不稳定的问题，理论上可直接培养彩棉花粉（花药），通过单倍体育种方式，快速获得纯合子．但此技术在彩棉育种中尚未成功．
    （2）为获得能稳定遗传的优质彩棉品种，研究人员以白色棉品种57-4作母本，棕色彩棉作父本杂交，受粉后存在着精子与卵细胞不融合但母本仍可产生种子的现象．这样的种子萌发后，会出现少量的父本单倍体植株、母本单倍体植株及由父本和母本单倍体细胞组成的嵌合体植株．
    ①欲获得纯合子彩棉，应选择父本单倍体植株，用秋水仙素处理植株的芽（茎的生长点），使其体细胞染色体数目加倍．
    ②如图是研究人员在诱导染色体数目加倍时的实验处理和结果，本实验的目的是探究不同浓度的秋水仙素和处理时间的长短对细胞内染色体数目加倍效果的影响，实验效果最好的实验处理是0.05%秋水仙素浓度，处理12小时（填“秋水仙素的浓度、处理时间”）．
    ③欲鉴定枝条中染色体数目是否加倍，可以通过直接测量茎的粗细、叶面积的大小（营养器官的大小），并与单倍体枝条进行比较作出判断．欲检测染色体数目已加倍的植株是否为纯合体，在实践中应采用自交的方法，依据后代是否出现性状分离作出判断．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列关于种群数量特征的叙述，错误的是（　　）
    A．处于衰退型的种群通常出生率小于死亡率
    B．性别比例的变化会使种群的繁殖潜力产生差异
    C．迁入和迁出是影响种群数量变化的主要决定因素
    D．种群会通过反馈调节使种群数量在某一数值上下波动

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