A、亚热带生长的常绿阔叶林组成一个种群 |
B、弃耕的农田演替成森林属于次生演替 |
C、池塘养鱼过程中为保持鲫鱼种群的增长需持续投放饲料等 |
D、发展生态农业,能实现物质和能量的多级利用,促进人与自然的和谐发展 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲、乙植株杂交后代的表现型比例是1:1:1:1 |
B、甲、丙植株杂交后代的基因型比例是1:1:1:1 |
C、丁植株自交后代的基因型比例是1:2:1 |
D、甲植株一个精原细胞可产生AB、Ab、aB、ab四种配子 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、切除动物的垂体后,动物血液中的生长激素和甲状腺激素都会减少,而下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素会增加 |
B、甲状腺激素分泌不足,对于蝌蚪会停止生长因而不能形成青蛙成体,对于幼年人会得呆小症,对于成年人耗氧量会增加等 |
C、某农民种的小麦在扬花期受到大风袭击,影响了传粉,该农民给小麦田喷洒了一定浓度的生长素,能避免小麦减产 |
D、激素间的协同作用对于维持动物正常的新陈代谢和生长发育等有着非常重要的意义,而激素间的拮抗作用对机体是不利的,机体能通过反馈调节来缓解这种作用 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、④中的筛选是为了获得能产生多种抗体的杂交瘤细胞 |
B、②中培养基应加入选择性抑制骨髓瘤细胞DNA分子复制的物质 |
C、图中有一处明显错误 |
D、⑤可以无限增殖 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、不同地域中同种生物个体的总称 |
B、同一地域中同种生物个体的总称 |
C、一个湖泊中各种鱼类的总称 |
D、一个生态环境中具有相互关系的动植物的总称 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、②④⑤ | B、②③⑤ |
C、①②④ | D、①③⑤ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、该生态系统简单食物链可表示为C→B→A |
B、种群B在第5→7年时间内个体数下降是由于A的增加和C的减少所致 |
C、B和A的存在能加快该生态系统的物质循环 |
D、一定自然区域内,A、B、C三个种群中全部的生物构成生物群落 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
氨基酸浓度(mg/100cm3) | 尿素浓度(mg/100cm3) | |
血管G | 10.2 | 29.0 |
血管H | 7.5 | 34.0 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、2 | B、3 | C、4 | D、5 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com