A、防止水中离子对培养基成分的干扰--用蒸馏水配制 |
B、调查某遗传病的发病率--需要在患者家系中进行调查统计 |
C、除去密闭容器中CO2--在容器中放置盛有NaOH溶液的小烧杯 |
D、排除无关变量中温度的干扰--将实验组和对照组放在相同且适宜温度环境中 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、代谢终产物的积累会抑制酶促反应相关酶的活性 |
B、膀胱逼尿肌收缩会刺激其进一步收缩,使尿排空 |
C、森林中害虫数量增加时,食虫鸟数量也随之增加 |
D、血糖浓度上升后会抑制胰高血糖素的分泌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、下丘脑能分泌促甲状腺激素,调节甲状腺激素的合成和分泌 |
B、垂体通过下丘脑控制性腺的生长发育 |
C、溶菌酶破坏侵入机体的细菌属于非特异性免疫 |
D、神经递质和激素发挥作用后均不会失活 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、三种人体细胞有各自不同的形态,根本原因是不同细胞的遗传信息执行情况不同 |
B、这三种细胞不可能是红细胞,细胞C是神经细胞,细胞A肯定是胰岛B细胞 |
C、三种细胞都可以将葡萄糖分解为丙酮酸 |
D、三种细胞的细胞核具有该生物的全套遗传物质,所以此三种细胞均具有全能性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、遵循碱基互补配对原则 |
B、需要酶和模板 |
C、需要消耗能量 |
D、具有半保留、多起点合成的特点 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、若该膜为突触后膜局部结构,此处的信号转换是:电信号→化学信号→电信号 |
B、若该细胞能分泌胰高血糖素,则该激素经靶细胞接受并起作用后就被灭活了 |
C、若该细胞是癌细胞,导致其扩散和转移的原因是物质①比正常细胞少 |
D、此细胞所需a由A侧进入B侧,呼吸产生的C02由B侧进入A侧 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、肾上腺素作用使细胞可利用的葡萄糖减少,因此使机体耗氧量降低 |
B、寒冷环境会降低催化肾上腺素合成的酶的活性,使肾上腺素合成和分泌减少 |
C、与肾上腺素的合成和分泌有关的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体、线粒体 |
D、机体稳态的调节过程中,肾上腺素与甲状腺素、胰高血糖素均具有协同作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲可以导致戊的形成 |
B、乙可以导致丙的形成 |
C、甲可以导致丁或戊两种情形的产生 |
D、乙可以导致戊的形成 |
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