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回答下列有关生长素的问题:

(1)植物顶端优势时顶芽产生的生长素运到相邻侧芽 (需要、不需要)消耗ATP.

(2)某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响.胚芽鞘去顶静置一段时间后,将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧,一段时间后测量并记录弯曲角度(α).图1为实验示意图.

①α的范围为 (180°≥α>0°、180°≥α≥90°、90°≥α>0°).

②在两组实验中若α相同,则琼脂块中含有生长素的浓度 (一定、不一定)相同.

(3)图2是根、茎对生长素作用的反应曲线,图示字母中表示根近地侧的是 、茎的远地侧的是

(4)有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关,还与乙烯的作用有关.为了研究二者的关系,做了这样的实验:将某种开花植物的根尖放在含不同浓度IAA的培养液中,并加入少量蔗糖作为能源.发现在这些培养液中出现了乙烯,且生长素浓度越高,培养液中乙烯的浓度也越高,根尖生长所受的抑制也越强.

①此人所做实验的自变量是 ,因变量是

②为使实验更严谨,还需将另一些等量的根尖放在 ,作为对照组.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

12.癌症是威胁人类健康的最严重的疾病之一.细胞癌变后,细胞表面的糖蛋白减少,使细胞粘着性降低,但增加了一些癌细胞特有的蛋白成分,所以可用抗原-抗体杂交的方法来鉴定细胞是否癌变.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.苹果内部腐烂时进行无氧呼吸,消耗一定量的葡萄糖产生amol的二氧化碳.其植物体叶片在进行有氧呼吸时,消耗等量的葡萄糖可产生二氧化碳的量是(  )
A.$\frac{1}{3}$a molB.a molC.3a molD.6a mol

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科目:高中生物 来源:2016年湖南省益阳市高考模拟(4月份)生物试卷(解析版) 题型:综合题

一种鸟类的羽毛颜色有绿色、蓝色、黄色和白色四种,由两对等位基因控制.已知只有显性基因R时羽毛为蓝色,只有显性基因Y时羽毛为黄色,当显性基因R和Y同时存在时羽毛为绿色,当显性基因R和Y都不存在时,羽毛为白色.现有甲、乙、丙、丁四只鸟,甲、乙、丙均为绿色,丁为黄色,其中甲、乙为雄性,丙、丁为雌性.现将雌雄鸟进行多次杂交,结果如下表所示.请分析并回答:

杂交组合

P

F1表现型及个体数量

绿色

蓝色

黄色

白色

组合一

乙×丙

30

0

0

0

组合二

甲×丙

21

0

7

0

组合三

乙×丁

17

6

0

0

组合四

甲×丁

22

7

20

7

(1)控制上述鸟羽毛颜色的基因遗传符合 定律.

(2)杂交组合二中亲本甲和丙的基因型分别是 .该组合中F1代绿色鸟的基因型有 种,其中不同于亲本基因型的比例为

(3)杂交组合四中F1代能稳定遗传的占 ,该组合中F1代绿色鸟的基因型为

(4)若通过一次杂交实验就能判断出杂交组合二的F1代黄色鸟的基因型,则应选择组合四中F1代白色鸟与该黄色鸟交配,若后代 ,则该黄色鸟为纯合子;若后代 ,则该黄色鸟为杂合子.

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科目:高中生物 来源:2016年湖南省益阳市高考模拟(4月份)生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关生命活动调节的描述,错误的是( )

A.神经元之间的信息传递与细胞膜的结构特点有关

B.细胞外液渗透压升高能促使抗利尿激素释放增加

C.甲状腺激素分泌受到下丘脑的直接影响

D.用赤霉素处理大麦种子,使其无须发芽就可以产生α﹣淀粉酶

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科目:高中生物 来源:2016年湖北省高考模拟(六)生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图表示雄果蝇体内某细胞分裂过程中,细胞内每条染色体DNA含量变化(甲曲线)及与之对应的细胞中染色体数目变化(乙曲线),下列有关叙述正确的是( )

A.CD与FG对应的时间段,细胞中均含有四个染色体组

B.D点所对应时刻之后,单个细胞中可能不含Y染色体

C.AD对应的时间段,细胞中含有同源染色体

D.EF所示的DNA含量的变化是由于同源染色体相互分离进入两个子细胞中

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.如图是某同学为了研究酵母菌的细胞呼吸所设计的一个实验装置.开始时锥形瓶中装满了质量分数为5%的蔗糖溶液,并在其中加入了适量的酵母菌,将装置密封并静置一段时间后记录下初始液面的数据,实验过程中液体会进入玻璃管,从玻璃管的刻度上可以读出进入玻璃管的液体量.表中是该同学在不同的温度条件下进行实验时所记录的数据与初始液面数据的差值.(单位:mL)
时间(min)4℃10℃20℃35℃55℃90℃
500.20.40.700
1001.01.31.20.10
150.11.92.22.80.20
200.23.13.34.40.30
250.34.04.55.00.40
(1)该同学作了以下四种假设,你认为最合理的假设是B
A.温度对酵母菌有氧呼吸有影响B.温度对酵母菌无氧呼吸有影响
C.氧浓度对酵母菌有氧呼吸有影响D.氧浓度对酵母菌无氧呼吸有影响
(2)假设实验的过程中产生的气体在溶液中的溶解度很低,则表中数据可以反映酵母菌呼吸作用产生的CO2的量.
(3)从表中数据分析得知最有利于酵母菌发酵的温度是35℃,实验过程中应该用水浴加热方法控制温度,不可直接加热.对于在90℃条件下的实验数据,你认为得到的原因是温度过高,酶的空间结构遭到破坏,失去活性.
(4)实验开始前,实验装置必须密封并静置一段时间,以便消耗装置中的O2
(5)请写出该实验条件下酵母菌细胞呼吸的反应式:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.如图是细胞膜结构图,据图回答.([]里填写字母或数字,横线上填写文字)
(1)构成细胞膜的基本骨架[②]磷脂双分子层.
(2)与细胞膜的识别功能有关的物质[①]糖蛋白.
(3)巨噬细胞吞噬细菌的过程体现了细胞膜具有一定的流动性.
(4)不同细胞的细胞膜生理功能不同,主要取决于细胞膜上的蛋白质 种类不同.
(5)桑格和尼克森把细胞膜的这种结构模型称为流动镶嵌模型.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.细胞自噬是将细胞内受损、变性、衰老的蛋白质或细胞器运输到溶酶体内并降解的过程.如图中甲、乙、丙表示细胞自噬的三种方式,相关说法正确的是(  )
A.自吞小泡与溶酶体融合能体现细胞膜的功能具有选择透性
B.正常生理状态下溶酶体对自身机体的细胞结构无分解作用
C.细胞通过丙减少有害蛋白在细胞内的积累,从而达到延长细胞的寿命
D.若人工破坏溶酶体膜可阻断细胞自噬进程,受损的物质和细胞器会在细胞中积累

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